专题：七年级语文第一单元卷
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七年级语文第一单元
李彦的备课 第一单元 千古涛声 第一课 长 江 郭 风 一、教学目标： 1.了解作者郭 风及其作品。 2.体会借景抒情的写法。 3.领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。 4.品味学习本文
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七年级语文第一单元测试题
七年级语文第一单元测试题
一、基础知识及运用
1．为下列词语中加点的字注音：
擎_______天撼地一瞬_______间
啜_______泣盘虬_______卧龙
2．依据下列词语中的拼音写出汉字：
小qi -
七年级语文第一单元测试题
府河镇中心学校2016-2017学年度第一学期 七年级语文第一单元测试题 （考试时间 150分钟 满分120分） 一、积累与运用（29分） 1.请把下面的文字抄写在田字格中，要求正确规范，整洁美观
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七年级语文第一单元教案
《在山的那边》教案 知识和能力目标： 要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。 过程和方法： 通过反复诵
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七年级语文第一单元单元教学计划
第一单元单元教学计划 本单元以战争为主题。课文以叙事作品为主。 人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战
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语文七年级(上)第一单元测试卷(B卷)（五篇模版）
语文七年级（上）第一单元测试卷（B卷）
班级姓名得分
一、基础与识记（18分）
1.选出下列加点字注音正确的一项
A.酿酒 niǎng糟蹋 tà震撼 hài小憩 ．．．．qì．B.栖息xī擎住 qíng盎然 àng -
语文第一单元练习卷[5篇模版]
第一单元练习卷 第一部分 基础知识积累与运用 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。 huī fù zhào yào fèi téng guī lǜ fèng xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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四年级语文第一单元检测卷
四年级语文第一单元检测卷 班级: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（5分） lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn （ ） （ ） （ ）
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七年级语文上册第一单元综合能力训练提高卷
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第一单元综合能力训练提高卷
一、基础知识及应用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开（）眩目（）凹凸（）嶙峋 -
七年级第一单元语文教学反思
七年级第一单元语文教学反思 张健新这是一个主体为情感文章的单元，尤其是亲情，包括父子情、母子情、子孙情等，当然还有夫妻之情、友情等等。我把主要的时间以及精力倾注在学生
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七年级下册语文第一单元简单练习
2013~2014年度第一单元语文下册测试（人教版）
一.下列对加点词语的解释有误的一项是
A.他处处挨啄，被排挤（利用势力或手段使不利于自己的人失去自己的人失去地位或利益）
B.他并不 -
七年级语文上册第一单元测试卷
七年级第一次水平测试语文试卷 （考试时间150分钟 总分120分） 班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用。（24分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A.抚摸（fū）应和（hâ） 栖息（qī） ．．．B.锥形（zh
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2005~2006学年度上期单元测试题七年级语文(第一单元)
2005~2006学年度上期单元测试题
七年级语文（第一单元）
班级：姓名：
亲爱的同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗 -
七年级语文下册第一单元教案
1从百草园到三味书屋 鲁迅 教学目标: ㈠知识和能力目标： 了解作家作品；领悟课文写景的精妙，提高描写的能力；理解并学习课文按空间顺序记叙事件；把握文章的主旨。㈡过程和方法目
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七年级语文下学期第一单元检测
七年级语文下学期第一单元检测A卷班级姓名得分
一、基础知识积累和运用（38分）
1.下列词语中加点字读音有错误的一项是（4分）（）
A.斑蝥．（máo）攒．
（cuán）成书塾．（shú）玉簪．
花（zān）
B.嫉．妒（jí -
七年级语文上册第一单元测试题
导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册
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七年级下册语文教案第一单元[范文模版]
从百草园到三味书屋 教学目标： 1、整体感知课文，理清课文脉络； 2、体会作者在文章中表达的感情； 3、揣摩和理解文章精彩的语言。 教学重、难点： 1、对百草园的景物描写，记叙的感
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第一单元(空卷)（最终定稿）
小学语文S版 六年级上册第一单元必会内容测试卷 姓名： 学号： 等级： 一、看拼音写词语 jī ròu pí fū dào suì miǎn qiǎng bái hóu gēng zhòng jú zi hè sè (
