专题：七年级英语第一课教案
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如何上好七年级英语第一课
如何与学生上好第一节课 如何与学生上好第一节课对于刚刚结束小学生涯步入初中的学生来讲意义也很重大，正如李主任所说：良好的开端是成功的一半，第一节课既关系到老师今后在学
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七年级英语 开学第一课
开学第一课（在上初中第一节课英语课时，新教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。就像非诚勿扰24位女嘉宾带着审视的目光看一个男嘉宾一样。如果老师不修边幅，或打扮不得
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七年级英语上册第一课教案Microsoft Word 文档
学校 枣庄市第七中学七年级2012年 9 月 4日
第一 周星期二第 2节课
主讲人：徐 英个人手机***
邮箱：xuying780501@163.com
单元题目StarterUnit 1 Goodmorning！
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七年级上册第一课教案
Starter Unit 1 Good morning! 一、教材分析 预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮
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七年级英语开学第一课课件
七年级英语开学第一课课件教学目的：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习形成性评价的方式3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心教学过程：一
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英语开学第一课教案
开 学 第 一 课 成都市沙湾路小学：张俊清 教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语
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五年级英语第一课教案
五年级英语开学第一课教案 一、 教学目标（Teaching aims） 1、让同学们讨论他们对于学英语的看法，如何学好英语，如何快乐地学习英语。 2、对学习英语提出具体要求，为以后对英语的
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七年级上册写字第一课教案
七年级上册写字教案
硬笔部分
第一课 硬笔书写概述
教学目标
1、 知识与技能目标：使学生认识到硬笔的种类、书写姿势、执笔方法、硬笔楷书的临写方
法。
2、 过程与方法目标： -
七年级语文开学第一课教案
2016年初一语文开学第一课教案 教学目标： 1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。3、告诉学生本学期学习目标及规划。4、
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七年级语文下册第一课教案
从百草园到三味书屋 一、教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法； 2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件； 3、理解课文运用对比的写法，表达了
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七年级科学开学第一课教案
七年级科学开学第一课教案 教学目的： 1、 让学生了解七年级对初中学生的意义； 2、 帮助学生树立自信心，不管以往成绩的好坏都能充满自信； 3、 初步了解不同水平的同学在七年级该
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七年级英语下册教案
Unit 6 More practice------Electricity safety tips(教案） 潞城四中 杜玲燕 Teaching aims: 1, To help students read the text and contents and learn some useful ele
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七年级英语 现在进行时教案
七年级英语 现在进行时教案 现在进行时 【No.1】构成:主语+am/is/are+动词ing〔现在分词〕形式 【No.2】现在进行时的应用 当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在
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七年级英语书法教案
七年级英语书法教案 第一课时 设计意图：七年级是初中的起始阶段，虽然在小学学过写过四年英语字母，但在初中的书写要求有所提高，我决定从字母开始着手。 一． 教学内容: Writing
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七年级英语下教案
Unit2 What time do you go to school? 一、授课题目：What time do you go to school? 二、教学目标1. 知识目标 （1）掌握Section A 1a~1c中出现的单词和短语：what time, usual
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七年级英语公开课教案（范文）
七年级英语公开课教案
王俊芳
Unit 6 Do you like bananas ?
Section B 2b部分
教学目标：1.What do you eat/like for breakfast?句式；
2.同位语、宾语从句复习；
3.I like...,b -
七年级英语上册教案
初一英语外研版（上）教案 Module 8 Choosing presents 一、学习目标: 1.单词和短语： card, party, present, would, always, great, cake, never, special, eat, give, sing, ha
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新版七年级上语文第一课《春》教案
江安学校初一（上）张释介第 一 单 元 第1课 春 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的写法。 3.培养学生观察自然、热爱
