专题：七年级作文指导课一
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七年级作文指导课一
七年级作文指导课（一）审 题
一、猜谜语引入
1、名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。（动物）
2、有头无颈，有眼无眉， 无脚能走，有翅难飞。（动物）
3、一户五口人，各有各的门， 谁 -
人教版七年级上册作文指导课
人教版七年级上册作文指导课《选择恰当的抒情方式》教学设计 (人教版七年级上册) 学习目标 1．通过训练、进一步学会如何选择适当的抒情方式。 2．引导启发学生学会依据中心选
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zcl七年级(下)作文指导课教案
七年级（下）第五单元作文指导导学案 选好材料打造精品 ——记叙文如何选材 教案编写：朱从伦 授课班级：______ 学生姓名:__________ 训练目标： 1、通过指导与训练，让学生掌握记叙文
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七年级作文指导
作文题目：我懂得了＿＿＿＿只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文
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七年级作文指导
七年级作文指导
七年级的学生，刚由小学升上初中，写作的程度还只是处于初级阶段。在小学阶段，学生训练的更多的是有条理的叙事能力，把握记叙文的六要素，简单的生动的语言，语句通顺， -
七年级作文指导
七年级作文指导
七年级的学生，刚由小学升上初中，写作的程度还只是处于初级阶段。在小学阶段，学生训练的更多的是有条理的叙事能力，把握记叙文的六要素，简单的生动的语言，语句通顺， -
七年级作文指导
教学目标：
１.人物语言描写方法指导。
２.语言描写的个性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品质。
３.语言描写要精炼、灵动、鲜活，以形传神，展现人物的精神风貌。
教学重难点：
人 -
作文指导课一写好一件物品
作文指导课一写好一件物品
一、教学目标：
（一）、知识与技能：
1、选择一种自己喜欢的物品介绍给大家。如玩具、文具或电器等。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序介绍，能用上哪些 -
作文指导(一)
作文指导（一） 题目：请以“心里美滋滋的”为题作文 要求：写一篇600字左右的文章。 解析：文题关键词是“心里”，核心是“美滋滋的”，即在生活中体验酸甜苦辣，要提升到心理和精神层面，不
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作文指导一
这是一篇命题作文当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行
一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这 -
作文指导课
作文指导课－－学写导游词 教学目标： 1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。 2、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。 3、培养学生口语交际能力
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作文指导课
作文指导课
一、教学目标
知识目标：学习如何作文取题的技巧
能力目标：能运用校园论坛上传作文，并交流；能结合文章内容与标题对文章进行点评。
情感目标：让学生喜欢写作，乐于上传作 -
作文指导课
作文指导课 教学目标：1、借助多种方法通过情感渲染使学生充分感受和体悟亲情。2、领会“以我手写我心”的写作态度，从生活中挖掘材料。3、掌握细节描写的特点和方法。 教学重
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经典诵读指导课教案一[五篇材料]
经典诵读指导课教案一 《爱写诗的大河马》阅读指导 一、 学生自由阅读故事 二、 思考：大河马创作了怎样的诗歌？边读边思考 三、 交流 1.出示大河马的诗歌并朗诵 2.说说您觉得
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七年级作文指导（5篇范文）
你的爱，永不改变
父母的爱，如温暖的春风，微风轻拂；如参天大树，枝繁叶茂；如晶莹的雨露，沁人心脾。任时光荏苒，那份爱，永不改变。
当学生，最怕的莫过于考试，成绩好，皆大欢喜；成绩不好，暴风骤 -
七年级语文作文指导
七年级语文作文指导；第一单元检测 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 1. 作文指导 2. 第一单元检测 二. 作文指导：作文贵在创新 （一）学习写作短文指导 在我们的语文书里，编排了
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七年级作文指导专题讲座
七年级作文指导专题讲座 七年级作文指导专题讲座；一、立意：主题，就是我们通常所说的中心思想；1、中心思想要正确；所谓“正确”，就是要做到表现的内容能正确反映生活；2、中心思想要
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七年级语文“感受自然”写作指导课
七年级语文“感受自然”写作指导课 昌乐外国语学校：程秀玲 一、 写前准备活动： （一） ：组织学生开展一次愉快的秋游，让学生在游玩的过程中，像诗人、作家那样，让景物活起来。同自然展
