专题：清贫教学设计教案
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清贫_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。 2.学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。 2. 教学重点/难点 教
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《清贫》教学设计
23、《清贫》（第二课时） 学习目标： 1、能正确认读本课8个生字,会写11个生字。 2、理解课文内容，体会方志敏同志的崇高品质。学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精
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清贫教学设计
《清贫》教学设计 ——王金双 一、教学目标1、知识与能力 有感情的朗读课文，感知课文内容，体会方志敏廉洁自律，不怕贫苦和艰苦奋斗的美德。懂得“清贫”的伟大意义。2、过程与
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《清贫》教学设计
公主岭市二十家子中学教学设计评选 参选作品 《清贫》教学设计 教师 苏婷婷 2012年5月2日 《清贫》教学设计 【教学目标】 知识与技能：1．学习运用语言、神态和动作表达人物身
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清贫教学设计[推荐]
贺兰县达淑宁名师工作室 课堂诊断教学设计 培养对象 吴春霞 16.清 贫 教学目标： [知识技能] 通过分角色朗读、圈划等学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的
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《清贫》教学设计[五篇模版]
《清贫》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么
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清贫教学设计及反思
《清贫》教学设计 冶河中心小学 王辉 教学目标： 1、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。 2、学习通过语言描写、动作描写的方式刻画人物。 3、
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清贫教学设计（5篇范文）
《清贫》教学设计 教学目标 1、能正确认读本课13个生字,会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章的主要内容。在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神
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清贫教案
《清贫》教案 由郭沫若的诗导入。 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 这是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家郭沫若写给无产阶级革
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方志敏《清贫》教案
教学目标 知识目标：分角色朗读课文，把握不同人物的性格。 能力目标：小组合作完成内容的分析 情感目标：继承和发扬清贫精神。 重点 运用语言、动作、心理描写刻画人物性格，把握人
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《清贫》的教学设计（优秀范文五篇）
教学目标：1、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。2、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。教学重点： 学习方志敏甘于清贫的革命精
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《清贫》教案04[5篇范文]
《清贫》教案 教学目标： 1、学习清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。 2、进一步了解音乐抒情诗的表达特色和艺术魅力。 教学重点： 学习甘于清贫的革命精神。 教
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清贫说课稿
清贫说课稿 今天我要说课的内容是出自九年义务教科版教材第八册快乐读书屋八——《清贫》，我将从以下几个方面来谈对本节课的设计: 一 教材分析 《清贫》是篇略读课文。是精
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清贫读后感
清贫读后感（一）清贫与美德--读方志敏的《清贫》有感重温方志敏的《清贫》一文，感慨很多。我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一直过着朴素的生活，从没有奢侈过。经
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清贫的反义词
清贫的反义词反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。下面是小编为大家整理的“清贫
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甘守清贫（范文大全）
甘守清贫、乐于奉献 ——学习汪金权事迹有感 大厂完全小学：黄艳萍 学校组织我们学习汪金权教师先进事迹，在学习过程中我触动很大，也敲醒了我沉睡的心底，重新认识教育事业的重任
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读《清贫》有感
读《清贫》有感
“廉洁”一词，最早出自屈原的《楚辞·招魂》，“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫”。东汉学者王逸在《楚辞·章句》中这样注释，“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不贪 -
清贫说课稿1
23《清贫》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家下午好，今天我要说课的内容是冀教版语文六年级上册23课《清贫》，我将从以下几个方面来谈对本节课的设计： 一、教材分析 本课用
