专题：清平乐村居评课
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清平乐村居评课稿
《清平乐村居》自评稿 安宁小学 张晋萍 我在本课中我把学生领进了词所描绘的境界中，捕捉课堂中生成的资源，将课堂层层推进。 一、“醉”和谐优雅的氛围中。 画是一种含蓄深刻
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清平乐 村居 评课稿
清平乐村居 评课稿 听一节好课，往往如沐春风，于自然之境处赏心悦目；又如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。 今天听傅贵成老师上北师大版第九册中的《清平乐村居》一文，感慨颇多
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清平乐村居评课稿（合集五篇）
《清平乐村居》评课稿 听了张老师执教《清平乐村居》，张老师极富感染力的语言及音乐的渲染，把学生领进了词所描绘的境界中，教师善于捕捉课堂中生成的资源，将课堂层层推进。 一、
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《清平乐·村居》说课
《清平乐 村居》说课稿 各位领导各位老师，大家上午愉快，美文美读是人教版教材的亮点之一，辛弃疾这首《清平乐村居》清新自然，语言朴实易懂，内容结构层次清楚，正是学生学习语言的好
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清平乐村居[本站推荐]
《清平乐 村居》教学设计元一名城小学陈贤 【教材简解】 《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境
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《清平乐村居》
《清平乐村居》 清平乐村居 教材简解: 苏教课标版小学语文第九册《清平乐村居》一课，第一次让学生接触到“词”这一文学形式。这是辛弃疾描写农村生活的佳作之一。它用纯粹的
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《清平乐 村居》最新
清平乐 村居 上课！同学们好！请坐。 一、谈话激趣，导入课题 师：今天，我们就来学习宋代爱国词人辛弃疾写的一首词《清平乐 村居》。清平乐是词牌名，村居是题目，写的时候中间要空一格，
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清平乐。村居说课（精选五篇）
小学语文《清平乐 村居》专家点评 江苏省连云港市教育局教研室马建明 听了朱红甫老师执教的《清平乐 村居》一课，整个教学过程非常简洁、清爽，凸显了“简约语文”的教学风格。
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苏教版小学语文五年级上册《清平乐村居》评课
《清平乐·村居》评课 同组教师： 听了张红平老师执教《清平乐村居》，乔老师极富感染力的语言及音乐的渲染，把学生领进了词所描绘的境界中，教师善于课本现有的资源，将课堂层层推进
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改写《清平乐·村居》（范文模版）
改写《清平乐·村居》 一天，作者辛弃疾打仗后去了一个小村庄。他正望着那美景出神。忽然，他听见远处传来一阵带着醉意取乐的声音。他走上前去，看见了一个不起眼的矮矮的房屋。
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清平乐村居说课稿
《清平乐 村居》教学说课稿 青铜关镇中心小学刘丹丹 一、 说教材 《清平乐村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文，它是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名
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《清平乐.村居》说课稿
《清平乐.村居》说课稿 《清平乐.村居》说课稿1 各位专家、各位老师：大家好，刚才我向大家汇报了一堂语文研究课，在这里把我们的设计理念与意图作一交流。一、关于教学内容与教
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《清平乐·村居》改写
《清平乐·村居》改写 一轮红日缓缓升起，暖暖地照着大地，风轻轻地吹着，暖洋洋，空气中弥漫着清新。溪边，有一座矮小的茅屋，溪边长满了青青的草；茅屋旁的一个大树像一把打伞，高大挺拔，
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清平乐村居教案
《清平乐·村居》教案 师：板书：清平乐 生：读“清平乐” 师：（将题目补充完整）我们一起来读读题目。 生：读“村居”。 师：读了“村居”，你想到了什么？ 生：我想到了农村里的房子。 生：我想
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清平乐村居教案
清平乐村居 执教：东海县实验小学姚彩霞 范围：省中青年教师阅读大赛 地点：东海县海陵影剧院 承办：东海县教育局 教材分析： 这首词是南宋爱国词人辛弃疾的传世佳作。他给我们描绘
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窦桂梅：《清平乐·村居》
窦桂梅《清平乐·村居》 一、 引子： １、 出示“居”（板书），看到这个字，你会想到什么呢？ ２、 “吴音”你能用“吴侬软语”来问候一下大家么？ ３、 各种乡音合起来，就会成为一首诗篇。 ４、
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清平乐村居改写
清平乐村居改写 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着一个僻静而又清新秀 丽的小山村。碧波荡漾的小溪两边，长满了绿油油的青草和晶莹透 亮的荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧
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清平乐 村居教案设计
《清平乐 村居》教学设计 海安县西场镇中心小学 丁雅静 【教材简解】 《清平乐•村居》是苏教版语文第九册第七单元的一篇课文。这是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生
