专题：桥牌自然叫牌法简表
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桥牌自然叫牌法
标 准 自 然叫 牌 法
5张高花开叫（应叫1NT半逼叫，二盖一应叫逼局）；
2H/2S为弱二阻击叫；无将开叫：15-17，平均型。
应叫方的第四花色再叫是进局逼叫，3阶跳叫（顺叫）第四花色表示55两色套 -
桥牌教材-第九章 2C开叫后的叫牌
第九章 2C开叫后的叫牌 2C 开 叫 精确法的2C开叫表示11—15点，C为5张以上的花色。如果C花色只有5张，则必须还要附带有一个4张的高级花色，才能开叫2C。下面举一些例子来说明2C开
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改良自然桥牌的主要约定
改良自然桥牌的主要约定 1． 开叫1C：大牌点一般在13-21点。 1． 1 开叫1C后的再叫： 1．1．1平均牌型： 13-15点平叫NT，在对方争叫花色时至少有一个止张。 19-21点跳叫NT，在对方争叫花色时
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桥牌教材-第四章 1C开叫及建设性应叫后的叫牌（五篇材料）
第四章 1开叫及建设性应叫后的叫牌 由于建设性应叫是一种高度限制性和富于情报的叫牌，所以对于以后的进一步叫牌是可以方便而准确地处理的。精确法对于1开叫及建设性应叫之后
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自然拼读法规则及材料
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必
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自然拼读法学习心得
自然拼读法学习心得 自然拼读法是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子
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自然拼读法学习总结
自然拼读教法培训 学习总结 沂源三中 宋薇薇 自然拼读教法培训学习总结 学习时间：2016.3.2日下午 地点：荆山路小学 学科：英语 执教人：外研社讲师 通过本次专业培训，江帆和袁博
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英语自然拼音法简介
英语自然拼音法简介
长期以来，中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。小朋友学英语也没有脱离这种陈旧的模式，导致小朋友学习兴致不高，更导致众多的哑巴英语。现在，风靡 -
自然拼读法朗读韵文[本站推荐]
擦明父母的眼，照亮孩子的路 ——写在“安妮花英语自然拼读系列”出版之际 一、从DID YOU KNOW看美国教育者的危机意识及对人才的评价标准 DID YOU KNOW是美国乡镇信息中心教
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自然拼音法(Phonics_教学法_)
自然拼音法（Phonics 教学法 ） 英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。 国际音
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自然拼读法学习整理文稿（合集5篇）
自然拼读法学习整理文稿 宜章教研员 彭华英 一、新课改对小学英语阅读能力的要求。 二、小学英语阅读的重要性。 Learn to read and read to learn reply and collaborate
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法的统治与自然正义原则论文
内容提要：英国是普通法系的典型国家。普通法传统中的“法的统治”原理和“自然正义原则”对英国行政法一直起着支配的作用，并由此形成英国行政法上的越权无效原则、合理性原则
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小学英语新课标及自然拼读法学习体会（精选多篇）
五莲小学英语新课标及自然拼读法学习体会 2014年11月13号，我参加了五莲新课标及自然品读法的培训学习活动， 在为期两天的学习中我受益匪浅，现将学习心得总结如下： 一、关于新课
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作文训练：感受自然-用借景法描写事物
作文训练：感受自然·用借景法描写事物 训练设计的依据：《语文课程标准》第四学段之（三）写作：2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验；3、多角度
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浅谈自然拼音法在小学英语教学中的作用[5篇范文]
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朴门永续(自然农法)：大自然是最好的老师 澳洲农夫因所处的地理位置，时常要面对极端干燥或潮湿的气候环境，为了因应这样的极端气候与现代工业化肥农药对土壤的危害，澳洲两位生态
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3秒完事，体虚？自然门筑基法，6式内壮功！精力特足，耐力超长 体虚无力，匆匆完事！好像每天早上送牛奶的工人一样，3秒送到门口就完事了。这时候的你，需要这6式内壮功，自然门筑基功法！大力内
