专题:七上惠州语文期末试卷
-
九语文上期末试卷
九年级上册期末试卷一.语言积累及运用(共18分)
⒈请用楷书写一句你一直都奉为座右铭,用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁,不少于8个字。(1分)
_______________ -
七上语文复习资料
七上语文知识点 1、《在山的那边》:童年时代,谁都有过美好而朦胧的(“梦”)。这首诗叙述了(一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它)。 2、《走一步,再
-
七上语文寒假作业范文大全
2012—2013上学期期末寒假作业初一语文祖
一、名著阅读:《童年》(32开,横格笔记本)
读书笔记要求: 1、阅读延伸:了解作者基本常识,并就作者的历史资料、奇闻轶事及写作背景、作品 -
七上语文教学计划
七上语文教学计划 七上语文教学计划1 一、指导思想:以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依
-
七上语文教学计划
七上语文教学计划1 1、学生基本情况:xx人,其中男生x人,女生x人。上学期及格x人,占x%,优秀x人,占x%,班平均分x。其它情况:2、教育教学目标:(1)德育目标:在语言文字训练过程中,学生受到热
-
七上语文试卷大全
一、语言积累与运用
1、选出加点字注音正确的一项()(3分)
A.嫩芽(nân)徘徊(huí)B.霎时(sà)脸颊(xiá) ..C.憔悴(qiáo)絮叨(xù)D.粼粼(líng )拆散(chāi)
2、下列词语没有错别字的一项是()(3分)
A -
上学期一年级语文期末试卷
一、 看拼音写词语。(8分) 二、读一读,填一填。(7分) ɡ-( )-ó-ɡuóhǒu-( )-( ) h-u-( )-huǎh-u-ɑn-( ) h-ēi-( ) j-ü-ɑn-( ) 三、连一连,读一读。(8分) 耳说 fānɡ 心 口视 shēn 方 眼
-
2017年四年级语文上期末试卷
2017年四年级语文上期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(50分) 一、读拼音,写词语。(10分) dào qiè hé ǎizǔ ài jǐnɡtì bō li ( ) ( ) ( ) pú fú yú chǔn cuī huǐ
-
2010—2011三年级语文(上)期末试卷分析
2010—2011学年三年级第一学期语文期末试卷分析三年级语文改卷组:
组长:王惠荣
组员:何秀芳、莫玉年、王金红、陈新萍、张小芳试卷题型: 一、我会写。(共5分)二、我会看拼音写词语 -
七年级上语文期末试卷27
七年级上语文期末试卷一、积累与运用。
1、 下列词语中加点词语注音有误的一项是2分
A、 隐匿nì骇然hài迸裂bâng瞑目míng ....
B、 石碣布bào恍惚打āi .jiã瀑..hū挨.
C、 卓 -
2014上学年一年级语文期末试卷分析(定稿)
一、基本情况分析
一年级实考人数为123人,总分为11560分,平均分为93.98分。其中100分32人,90——99分72人,80——89分16人,优秀(90分)率为84.6%,及格率是97.6%。一班63人,总分5785分, -
七年级(上)语文期末试卷5篇范文
七年级(上)语文期末试卷一、语言积累与运用(共18分)1.阅读下列文段,按要求答题。(4分)。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,甚至受了一言半语的hē责,便会过分奥恼,他们尽量隐藏自己的
-
初二上学期语文期末试卷
初二上学期语文期末试卷由小编整理,更多精选内容请关注本频道语文试题栏目!一、语言知识及其运用(12分)1.下列画横线的字音、形完全正确的一项()(2分)A.嶙峋(línɡxún)帷幕(
-
七上语文《理想》说课稿
各位老师,你们好,今天我要说课的内容是《理想》,下面我将从教材和学情、教学目标及重难点、教法和学法、教学过程、板书设计等五个方面对本课的教学设计进行说明:一、 教材和学
-
七上语文期末复习计划
2016—2017七年级上学期语文期末复习计划平塘三中 张昌银 一、指导思想 通过对本学期的知识点进行归纳总结,让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握,及时补缺补漏。注重讲练
-
七上语文作者资料
七上语文作者资料 1.《春》选自《朱自清全集》朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 2.《济南的冬天》 老
-
语文七上《女娲补天》教案
女娲补天》教学设计之一 教学要求: 1、学习课学,了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。3、联系臭氧层对
-
七上语文备课组计划
2012—2013学年七年级上学期语文备课组计划
七年级语文备课组:金晓磊
针对本年级语文学科内容安排的特点,结合本年级学生的学情,特制定如下备课组计划:
1、以语文课程目标为工作