专题：区时计算教学设计
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区时的计算教案
区时的计算 教学目的: 2.理解世界的时区和区时差、北京时间,培养学生的空间想象力 3.能应用区时差与生活和通讯的关系,进而帮助学生树立人类生存空间的整体观念。 教学重点:
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计算教学设计
甘肃省静宁县德顺小学 吕彦宁 计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力确实不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤，在时间上要讲求速度，在数量上要讲究密
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计算教学设计
《谁打电话时间长》教学设计 马泉办渭店小学 夏银航 【教学内容】 北师大版五年级数学上册第一单元 小数除法 7-9页内容。 【学习目标】 1、知识技能：理解、掌握除数是小数的
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《5-时、分、秒》时间的计算教学设计
教具准备： 钟表。 教学过程： 一 、教学过程 口答： 1、 钟面上有（ ）个小格，每两个数间是（ ）个小格。 ２、时钟从一个数走到下一个数是（ ）。分针从一个数走到下一个数是（ ）。秒针走一圈是（ ）分
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地方时 区时 教学反思（最终定稿）
教学反思 ——对于地方时、区时计算的课后反思 最近学习的地方时、区时的计算是高中地理必修一中相对较难理解的一部分内容，对于此部分的讲解，我尝试着不同的讲解模式，力求使
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高一地理必修一地方时和区时的计算
高一地理必修一地方时和区时的计算 Oefipkjp 10级分类： 教育/科学被浏览1442次2014.06.23 请微博专家回答 检举 hdjsnf 采纳率：56% 11级 2014.06.23 知识通解 一．地方时 由于地
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简便计算教学设计
2017年春六年级毕业复习研究课 课题：简便运算的复习厚禄乡中心小学 陈阳 【复习目标】 1．通过复习，能自主总结小学阶段的简便算法，进一步熟练掌握运算定律。 2、进一步理解算法
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计算数据教学设计
计算数据 【教材分析】《计算数据》是山东省泰山版初中信息技术第一册（下）第四章第二节的内容。教材通过一个家庭收支账目表来让学生学会用excel计算数据，计算所需公式和函数都
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认识计算教学设计
《认识计算机》教案设计 滦南县长凝镇中心小学崔佳 [课 题] 认识计算机 [教学目的与要求] (1)能够了解计算机各部分的名称及作用。 (2) 培养学生的观察和自主学习的能力。
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教学设计计算（全文5篇）
混合运算 教学目标： 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答
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关于化学计算专题教学设计
关于化学计算专题教学设计 杨岗中学 冯欣如 ［课题分析］本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是，学生对化学计算常
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化学式计算教学设计
根据化学式进行计算 沩山中学陈应强 一、课前导入 （利用小学应用题导入） 请学生计算：某中学九年级有男生120人，女生120人，求： ①该中学九年级学生总人数为多少？ ②该中学九年级学
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“简便计算”教学设计
“简便计算”教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第39页例1及练习。教学目标： 1 理解和掌握一个数连续减去两个数的简便算法，并能根据具体情况选择合
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密度计算教学设计
《密度与社会生活之二——有关密度的计算》教学设计 【整体设计】 本节是在学习了密度概念的基础上，进一步学习如何利用密度知识解决计算问题。本节内容是对密度知识的再拓
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简便计算教学设计.DOC
简便计算第一课时·教案设计 教学内容 加减法简便计算．（教材第39页例1、例2及“做一做”，练习七第1～8题．） 教学要求 1．掌握加减法的简便计算方法． 2．灵活地掌握计算技巧和策略． 3．培养
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分数简单计算教学设计
教学内容： 新课标人教版三年级上册第99-101页例1、例2、例3和做一做，以及练习二十三的1、2题。 教材分析： 本课题是《义务教育新课程标准实验教科书小学数学第五册》第七单
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时间的计算教学设计
《时间的计算》教学设计 略阳县仙台坝镇中心小学 章红艳 一、教学内容 ：教材第62页的内容及练习十四的第4、8题。 二、教学目标： 1、知识与技能:使学生学会一些有关时间的简单
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时间的计算教学设计
第二课时时间的计算 教学目标： 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点：
