专题:浅谈低年级朗读指导

  • 浅谈低年级阅读教学中的朗读指导

    时间:2019-05-14 11:51:46 作者:会员上传

    浅谈低年级阅读教学中的朗读指导 朗读,是小学生学习语文的一项基本功,是帮助他们从小养成良好学习习惯的重要方法,在低年级语文教学中占有十分重要的地位。朗读是阅读的起点,是

  • 如何指导低年级学生有感情地朗读

    时间:2019-05-14 13:08:21 作者:会员上传

    如何指导低年级学生有感情地朗读 靖边三小 曹瑞宁 新课程标准明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”然而

  • 朗读指导

    时间:2019-05-12 22:36:01 作者:会员上传

    于永正老师课堂教学艺术研究--朗读指导的艺术 朗读是引导学生还原语言形象,感受语言情境,体味语言情感,理解语言蕴含的重要方法,是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力的有效手

  • 朗读指导

    时间:2019-05-13 14:23:34 作者:会员上传

    谈有效教育之朗读
    语文教学中,如果教师能正确地指导学生朗读,以读代讲,带学生入情入境,让学生真正感受到“语言美、文字美、情感美”,将会收到出其不意的良好效果。怎样指导学生

  • 朗读指导

    时间:2019-05-15 05:44:45 作者:会员上传

    六年级朗读指导课教案 教学目的: 1、引导学生认识朗读的重要性,在平时阅读时积累朗读的素材。 2、指导《半截蜡烛》的朗读,以备课本剧之需。 教学过程: 一、 揭示课题,导入新课: 1

  • 浅谈指导低年级学生朗读的几种有效方法

    时间:2019-05-14 14:00:40 作者:会员上传

    浅谈指导低年级学生朗读的几种有效方法 普集镇中心小学 弓 瑞 新课标明确规定:“阅读是小学语文教学的基本环节”,而读就要要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因

  • 浅谈低年级学生朗读教学

    时间:2019-05-14 14:00:40 作者:会员上传

    浅谈低年级学生朗读教学 【摘要】低年级朗读指导既是语文教学中不可或缺的重要内容,更是阅读教学的起步环节,它用有声语言来准确地传达文本的思想和情感,是促进课本语言内化的

  • 浅谈低年级朗读教学的范文

    时间:2019-05-13 01:08:52 作者:会员上传

    浅谈低年级朗读教学的“读点”把握 内蒙古包头市东河区教研室 闫晓枫 正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学最基本、最重要的训练。“课标”在小学第一学段阅读教学目标

  • 《黄河颂》朗读指导(精选)

    时间:2019-05-12 22:27:10 作者:会员上传

    《黄河颂》朗读指导课堂实录 朝阳一中姜秀凤 【教材分析】 本文是一篇自读课文,是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时,也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读

  • 指导朗读讲座

    时间:2019-05-14 13:46:06 作者:会员上传

    如何对学生进行“有感情朗读”的指导(讲座稿) 高锦秀 请大家先看看从新课标中摘取的几条目标(出示幻灯):第一学段:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第二学段:用普通

  • 朗读指导讲稿

    时间:2019-05-14 20:43:00 作者:会员上传

    语文课中如何培养小学生的朗读能力 朗读是语文课上实施素质教育的重要手段,教会学生“听说读写”是大纲规定的语文课教学任务。翻开小学语文课本,你会发现每课的作业要求中都

  • 朗读指导教学策略

    时间:2019-05-13 22:29:07 作者:会员上传

    小学语文教学中朗读指导策略的研究 在《小学语文新课程标准》的引领下,小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。在教学中,

  • 《雷雨》朗读指导

    时间:2019-05-13 00:02:13 作者:会员上传

    《雷雨》朗读指导 人教版第4册第18课《雷雨》朗读者 满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子/一动不动,蝉/一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛/从网上垂下来,逃

  • 小学生朗读指导

    时间:2019-05-12 23:28:00 作者:会员上传

    一、课题研究的目的意义 随着小学语文教学改革的不断深入,语文教学“以读为本”的观念深入人心,课堂上学生把书读起来了,琅琅书声已回响在美丽的校园。但是,由于种种原因,指导中

  • 朗读指导教案

    时间:2019-05-13 01:35:18 作者:会员上传

    朗读指导 教学目标 知识与能力:1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读,以培养语感。 2、掌握语言朗诵技巧,通过有表现力的朗诵读出人物形象。 过程与方法:通过引导、指点、反复诵

  • 儿童诗朗读指导

    时间:2019-05-13 03:13:23 作者:会员上传

    儿童诗教学中的朗读、领悟和想象 ——以《送给盲婆婆的蝈蝈》教学为例 总体而言,儿童诗教学是少不了朗读、领悟和想象等要素和环节的。2010年10月底,笔者曾以《送给盲婆婆的蝈

  • 朗读技巧指导

    时间:2019-05-15 05:28:15 作者:会员上传

    朗读技巧指导 朗读即用富有感染力的声音,清晰响亮地把文章念出来,是小学语文新课标的重要要求之一。如何指导学生朗读,教会学生朗读,介绍如下技巧,: 一、停顿。停顿是句子内部、

  • 谈谈低年级阅读课中的朗读指导(写写帮推荐)

    时间:2019-05-14 02:21:27 作者:会员上传

    参赛论文 论文题目:谈谈低年级阅读课中的朗读指导 论文作者:覃冬波 联系电话:*** 通讯地址:象州县马坪乡龙兴小学 邮政编码:545811 电子邮箱:mpxx2009@163.com 谈谈低年