专题：秋天的雨赛课详案
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秋天的雨详案
《秋天的雨》教学设计
教学目标：
1．认识“钥、匙”等8个生字，读准字音，会写“爽，扇”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
3．在理解课文内容的基础上，感 -
秋天的雨(详案)
秋天的雨 教学目标： 1.能认识生字，书写“爽、扇”两字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，重点第二自然段。 3.能体会作者对秋雨的喜爱之情，理解秋雨有一盒五彩缤纷的颜料。 4
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《丑小鸭》赛课详案
【教学设计】 人教版二年级下册 28 丑小鸭 第一课时 教学目标 1．会认读“烘”等14个生字，会写“鸭、鹅”两个生字。 2．培养学生自主学习的意识，能有感情地朗读课文。 ３．通过朗读，
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《秋天的雨》教学设计(详案)
《秋天的雨》教学设计 （第二课时） 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 2．读懂课文内容，感受秋天的美好。 3．积累好词佳
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桂花雨(详案)
《桂花雨》第二课时教学设计 教学目标： 1、采用多种方式的朗读，体会桂花雨给作者带来的快乐、家的温馨、丰收的甜蜜、故乡的留恋。 2、读文章时发挥想象，还原语言文字所描绘的
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大班语言教案详案《秋天的雨》范文大全
大班语言教案详案《秋天的雨》1课题生成：一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说：“秋天有许多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲身观察
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桂花雨详案5篇
11、桂 花 雨 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思，并能联系生活实际谈谈阅读感受。 3．读文章，
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赛教教学设计(详案)
《鉴赏古代诗歌的意境》教学设计 备课教师：马东东 单 位：甘泉县高级中学 制作时间：2013年4月18日 教学设计（详案） 鉴赏古代诗歌的意境 一、内容及其解析 1、内容：鉴赏古代诗歌的
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国旗国旗真美丽新教案(赛课详案)（精选五篇）
课题：《国旗国旗真美丽》 年 级：一年级 所用教材：人教版 一、 教学内容 听赏《中华人民共和国国歌》 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 二 、教学目标 1、能安静地聆听《中华人民共
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窦桂梅《秋天的怀念》详案
窦桂梅《秋天的怀念》教学设计 教学预设： 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。
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大班语言教案详案《秋天的雨》及教学反思（五篇材料）
大班语言教案详案《秋天的雨》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法，从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收
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大班文学欣赏听雨详案
大班文学欣赏：听雨 活动目标： 1、 欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。2、 感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。 活动准备：雨天中人们的照片（PPT）；幼儿记录《雨声》
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 封家峪小学 杨晓霞 一、 解说教材 《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿课题名称：人教版实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇精读课文《秋天的雨》。 说课程标准： 《课程标准》对中段的阅读要求明确提出：应初步学会默读，能
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册《 秋天的雨》。下面我从教材、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。 一
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿词句段理解环节，古老师采用了结合词句理解课文内容。文中有些词句非常生动，比如第一段的“钥匙”一词，出来联系生活实际了解“钥匙”的本义外，还可以通过想象
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《秋天雨》评课稿（5篇）
《秋天雨》评课稿(6篇)《秋天雨》评课稿1《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了何老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容
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秋天的雨 评课稿
《秋天的雨》评课稿
在第一轮的示范课中蔡云云老师讲的《秋天的雨》给了我深刻的印象。
1、以境触情
从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找
