专题：倾听练习教案和反思
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倾听教案
学会倾听 一、 听故事，想问题 今天老师给大家带一个小故事，听故事想一想，故事中的小猫是运用什么方法学会了新的技能？仔细听！ 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，应该自己去
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学会倾听教案
学会倾听教案 活动理念 青少年时期渴望交往，渴望与人沟通，但交流困难是青少年在人际交往方面的障碍之一。交流困难固然有表达的原因，而更多的是由于不会倾听造成的。因此学生
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学会倾听教案
学会倾听——此时无声胜有声 教学目标： 认知目标：学会正确分辨不良倾听行为和良好倾听行为，做个合格的倾听者。 情感目标：让学生意识到沟通从倾听开始；将倾听内化为一种生活态度
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倾听声音教案
3、倾听声音 一、教学目标 (一)科学探究目标 1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。 2、能够在多个问题中确定合适自己探究的问题。 3、能用“耳”和“眼”共同感觉各
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学会倾听教案
学会倾听教案
[教学理念]：倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听 -
学会倾听教案
学会倾听 主题： 辩认合格的倾听行为，学会倾听。 活动目的：1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。 活动形式：
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《学会倾听》教案
学会倾听 教学目标： 1、了解倾听的重要性； 2、让学生从小养成倾听的习惯，学会倾听，懂得倾听；3、对学生进行倾听训练，提高人际交往能力。教学重点： 从实践中锻炼倾听能力。教学难
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《倾听声音》课后反思
《倾听声音》课后反思 《倾听声音》课后反思 《倾听声音》是冀教版三年级科学中关于声学的一部分，它以学生熟悉的声音为探究对象，以培养学生科学探究能力为重点，通过让学生倾
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学会倾听教案（含五篇）
第五周主题班会 学会倾听 【设计理念】 人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。而使人际关系协调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一个受欢迎
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学会倾听心理教案
学会倾听 活动分析： 课程改革实施以来，我们惊喜地发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的境头：当一个
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用目光倾听 教案
用目光倾听 教材分析： 《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的教导对孩子成长的作用，表现出母爱的伟大。 教学目标： 朗读诗歌，体会诗歌蕴含
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学会倾听心理教案[范文大全]
学会倾听 主题： 辩认合格的倾听行为，学会倾听。 活动目的： 1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。 活动形式：
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用爱倾听 教案
第六课 用爱倾听 高一汉语必修一教案 词语学习（第一课时） 学习目标（三维目标）： 1．（知识与技能）: 掌握本课生词的音、形、义，并能用 重点词语组词造句。 2．（过程与方法）: 采用学生课前
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倾听花开声音教案
第五周少先队活动教案 倾听花开的声音 一、活动目的： 通过本次主题队会，了解长辈对自己寄托的希望，付出的关爱，学会以感恩；引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，联
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用心去倾听教学反思
《学会倾听》教学反思 黑龙江省密山市实验小学 赵婷 学会耐心的倾听,是一种修养,是一种修为,更是一种修炼。 在《学会倾听》这一课的整个教学过程中，没有热烈的场面，没有激
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用目光倾听教学反思
《用目光倾听》教学反思 《用目光倾听》是第四单元《真诚》这一单元的第一课，它是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的教导对孩子成长的作用，表现出母爱
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《倾听声音》的教学反思
探究活动是从问题开始的，提出了研究问题后往往要做出猜想与假设进行深一步的研究，许多老师总是喜欢选择猜想与假设正确的问题进行探究，这无非会扼杀孩子的自信心。猜想与假设成
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《学会倾听》地理教学反思
新学期接手初一地理课，一连几节课发现了同样的一种倾向，有的同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，一边还大声喊：“我来，我来……”。有时老师刚提出了问题要求，明明
