专题：青铜器鉴赏教学设计
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青铜器教学设计
青铜器 一、教学目标 1.甲骨文是我国已知的最早的文字,它是一种比较成熟的文字,与今天的汉字有着渊源关系。 2.商朝的青铜铸造业高度发达,司母戊鼎是世界上已发现的最大的青
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《中国古代青铜器鉴赏》教案[最终版]
《中国古代青铜器鉴赏》教案 执教教师：俞龙兴执教年级：高一 教学目标： 1、学生认识青铜器，了解青铜器的功能、艺术价值和历史文化价值。 2、通过欣赏，引导学生探究青铜器的造型和
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精湛的青铜器教学设计
精湛的青铜器教学设计 2007年10月06日 星期六 21:41 过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所知道明白，培育欣赏古代工艺美术的本领，提高艺术欣赏水平。教
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诗词鉴赏教学设计
诗词鉴赏题型——“炼字”专项教学设计 ---------结合《整合资源，构建整体德育网络》课题哈尔滨市第十四中学语文组陆琦 简要说明： 中国古今上下向来喜欢诗，有“诗国”之称
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唐诗鉴赏专题教学设计
新任教师汇报课 《唐诗鉴赏专题-------凉州词》教学设计 学科：语文 单位：首都师范大学附属红螺寺中心 姓名：宿昕欣 指导教师：高秀英 《唐诗鉴赏专题-------凉州词》教学设计 怀
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音乐鉴赏教学设计
音乐鉴赏《歌剧艺术》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 欣赏学习歌剧经典片段，引导学生逐步树立正确的艺术审美观，逐步提高音乐鉴赏能力，认识歌剧音乐的艺术价值，增
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古诗词鉴赏教学设计（定稿）
古诗词鉴赏教学设计 资中县银山镇中心学校 朱利强 教学目标： 1.初步掌握古诗词鉴赏的基本方法 2.初步形成古诗词鉴赏的基本能力 教学设想： 古诗词教鉴赏是初中语文教学中的一
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诗词鉴赏教学设计
诗词鉴赏德育活动课教学设计 黑山县新兴镇中心小学 赵文娇 诗 词 鉴 赏 设计理念： 德育活动课的主要任务是让学生通过参与教学活动,经历情感体验,从而产生情感共鸣,自觉养成
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音乐鉴赏教学设计
第13节《拉丁美洲----安第斯高原探戈音乐文化的交融》教案设计1 一、教学目的： 1、 通过听、唱、动让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。 2、 通过欣赏
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诗歌鉴赏教学设计
诗歌鉴赏教学设计：“五读三步”赏诗法 【智能目标】 1、了解诗歌鉴赏题的考法。 2、掌握“五读”和“三步”的含义。 3、能用“五读三步赏诗法”鉴赏古诗词。 【情感目标】
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青铜器鉴定
青铜器鉴定青铜器鉴定的涵义鉴定工作的第一步是辨伪，青铜器鉴定。第二步也是最重要的一步是研究确定某件真品的价值，给予恰当的评价。为了确定每件青铜器的价值，首先要确定其年
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怎么鉴定青铜器
怎么鉴定青铜器古铜器作假有很多的流派，可谓行行出“状元”，怎么鉴定青铜器。“苏州造”、“潍县造”、“西安造”和“北京造”可算得上古今仿造青铜器的几个主要大本营，它们的
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青铜器(教案)
青铜器 李雪平教学目的： 通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 教学重点： 1.从工艺美术的种类
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青铜器教案
课题：青铜器——中国艺术文化 课时：1课时 教材分析： 教学目的：通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。
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《沉雄瑰丽的青铜器艺术》教教学设计
八 年级下美术 科教学设计：李肖惠 总第 一课时，科长签名 教导处印章 第_一__周第 _一___课时 《沉雄瑰丽的青铜器艺术》教教学设计 一、教学目的： 知识与技能 通过教学，使学生
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文化瑰宝青铜器教学设计+李文祥
选修课《古墓寻宝》之青铜器篇 西安交大附中： 李文祥 教学目标： 1.学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 2.在欣赏青铜器艺术的过程中，认识
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第9课_甲骨文与青铜器_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力 通过对甲骨文、金文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。 通过学习司母
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甲骨文与青铜器教学反思
甲骨文与青铜器教学反思
甲骨文与青铜器教学反思1
要培养学生的创新精神，就要鼓励学生敢于提出问题，并能积极思考，解答问题。把课堂变成问题的课堂。同时采用了寓教于乐的教学
