专题:浅谈如何对待差生
-
如何对待差生
如何对待差生 在学生群体本不存在“前三分之一”、“后三分之一”这样的界定,每一个学生都是一个鲜活的、成长中的生命体,都是一个拥有特色潜能的发展体。所有我认为没有差
-
浅谈如何对待差生[本站推荐]
浅谈如何对待差生 “后进生”就是所谓的“差生”,这是学校学生中的一个特殊的弱势群体。后进生转化工作历来是学校工作的一个重要方面,它关系到一个学校总体教学水平的高低。
-
如何对待差生(模版)
如何对待差生 一个学校,一个班级,学生总有好的差的。作为一个教师,既要关心“优生”,又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难,许多事情,只要教师一指点,“优生”便立有起色,进步
-
如何对待差生
如何对待差生 作为一名教师一谈到“后进生”,总觉得这是一个令人头痛的问题。我从教多年,遇到的后进生也特别多。所以对于这个问题,虽然没有多少经验,但是教训还是不少的。 今天
-
如何对待差生(五篇材料)
如何对待差生?我是一名老师。首先,我们来做一个简单的假设:如果一个所谓的差生,更换了一个受教育的环境,更换了一个评价的标准,那么他还是不是所谓的差生呢?记得许多年以前,当我还
-
如何对待高中物理差生[合集]
如何对待高中物理差生 唐河第十九高级中学物理组 刘宗静 高中物理同初中物理相比,无论是从知识的深度和广度,还是从学习方法上都有很大不同。在高中物理学习内容方面,它的知识
-
老师应如何对待差生
老师应如何对待差生 作为教师,我们很清楚的知道,每个班都有差生。为了让本班的成绩比其他班好,应该说每个老师都不是很喜欢差生。但是,面对这种不可能没有差生的局面,我们应该如
-
对待差生需要有爱心(演讲稿)范文合集
对待差生需要有爱心桦甸六中杨树彬“学习难,学习难,一提学习心就烦。”这是学习上后进生的一句口头禅。如何对待这一不良现象,改变他们的看法呢?
一、教师要改变自己的教学心态 -
论素质教育中怎样对待中差生
论素质教育中怎样对待中差生
所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表 -
班主任怎样对待差生-后进生转化
班主任怎样对待差生一、班主任应对“难教学生”的涵义进行研究:所谓“难教学生”,在小学里,是指那些表现出不良行为和成绩特别差的儿童。“难教”的内涵不在于学生本身存在这样
-
班主任怎样对待差生-后进生转化
班主任怎样对待差生差生和优秀生是相比较而言的。差生通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们人数虽然很少,但能量不小,有一定的破坏性。那么,如何来做好差生教育与
-
真诚对待中差生——杨万平[范文]
真诚对待中差生
甘肃省积石山县银川中学杨万平
所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中差生。由 -
后进生转化:老师该如何对待双特差生?-后进生转化
后进生转化:老师该如何对待双特差生?毋庸讳言,也无需做文字游戏,每所学校里都有“双特差生”:学习成绩一塌糊涂,行为习惯也特别差,调皮捣乱。他们是差生中的“战斗机”:根本不爱读书
-
差生
走过,回首,遥望。谁的期待在下一秒绽放,谁的冷眼又在那一刻伴随。成功,汐月,欢笑。何时才能降临在我们的身旁。彭黄,无助,失落,对未来的迷茫。谁说,我只剩昨天。谁说,差生没有明天! 其
-
差生学什么
差生学什么?
作者:SCOTT ADAMS
译者:阮一峰
原载2011年4月9日《华尔街日报》
.
1.那些优秀的学生,在大学里学习物理、化学、微积分和古典文学。这些都可以理解,因为他们是未来的 -
如何对待后进生
如何对待后进生 ——读《给教师的一百条建议》有感 书中提到:在我们的创造性的教育工作中,对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一,这样恐怕没有一位老师是不肯赞同的。之
-
如何对待学困生
如何对待学困生 一、对于学困生的定义认识。 所谓学困生,就是指在教学过程中出现的学习有困难,跟不上教学节奏,不能随堂学习的学生。这些学生往往智力正常,但基础知识不扎实,对学
-
如何对待规章制度
如何对待规章制度
规章制度是一种管理手段,所以我们应该科学合理地制定,严格地遵守
2规章制度不可以违反,一旦违反就应该按照条例加以处罚,以保证制度的公正性,权威性。
3死板的