专题：浅谈数学教学中的记忆
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数学教学中理解与记忆的关系
“数学教学中理解与记忆的关系”读后感
在中学的时候，老师都是叫我们在理解的基础上去记忆一些知识。起初，我不明白为什么要在理解的基础上记忆，也不知道理解与记忆有什么关系 -
小学数学教学中的记忆方法例谈
小学数学教学中的记忆方法例谈 摘要 记忆可以使学生将所学的知识在大脑中形成表象，进而继续学下去。只有在记忆的基础上，才能更好地掌握数学知识，灵活地运用数学知识去解决实际
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数学教学中如何培优
数学教学中如何培优 湖南省益阳市南县实验小学刘利文 邮编：413200 摘要：数学是思维的体操，数学思维的训练也应该从小抓起。如何在数学教学中培优，促进多数学生数学课堂学习质量
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小学数学教学中关于
小学数学教学中关于“小组学习”的困惑小组合作的学习方式能充分体现教学民主，能给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会。从我教学实践中感悟到：小组合作的学习方式看似
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小学数学教学中
小学数学教学中 学生学习兴趣的培养 【摘要】著名心理学家布鲁纳曾说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”教学实践表明，学习兴趣是推动、促进学生认识活动的巨大动力。
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浅谈小学数学教学中
浅谈小学数学教学中“后进生”转化的有效途径
【摘要】：《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求教师 -
关于记忆规律在教学中的应用
记忆规律在教学中的应用
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。识记是人脑通过对事物的特征进 -
记忆规律在教学中的应用
记忆规律在教学中的应用 陶晶晶 一. 什么是记忆？ 记忆是头脑中累积和保存个体经验的过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码，存储和提取的过程。人们感知
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关于低段教学中记忆内容的一点感想
关于低段教学中记忆内容的一点感想 颜兵 教过两届一年级后，在教学中有一点感悟，与同事们分享： 低段学生需要记忆的内容不多，孩子们也记忆不了太多的内容。采用有趣的记忆形式可
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地理教学中记忆技巧的灵活运用
如 何让学生有效地记忆地理知识 成都市第28中学雷超强 关键词：记忆地理知识教学 对于地理这门课程，需要记忆的基本知识较多。如何把繁杂的、且必须识记的地理知识牢记住，一
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浅析高中历史趣味教学中的记忆方法
浅析高中历史趣味教学中的记忆方法 摘 要：高中历史的学习不仅对于学生系统地掌握人类发展历史上的重大人物、事件以及朝代变更发展等有重要作用，还从历史的角度加强了学生与世
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剪纸中的古老记忆教学反思
以往我认为教师的自评主要是教师授课后对自身教学表现的评价。但是在讲授人美版小学美术六年级下册《剪纸中的古老记忆》一课后，我却对教师自评在课堂中的有效运用产生了一点
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在记忆中成长
谈一下过去一点一点，你能打开你的记忆吗？过去的起伏， 你能告诉我真相吗？打开已经发黄的日记，逐位显示过去，保存您的童年记忆，品尝你的过去。记忆， 是一杯醇厚的浓茶。这杯茶， 集
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记忆中的班主任范文
记忆中的班主任
在人一生之中总会遇到几个对你来说意义非凡的老师，他们或严格、或慈爱、或脾气暴躁、或温文尔雅。是他们在我们青春的道路上给我们指引，给我们鼓励、希望。教 -
记忆中的公交车
公交车上的一件事李沧区北山小学四年级三班曹晧元我家现在有一辆车，不用再去挤公交车了。可是我还是深深的记得以前和妈妈做公交时看见的一件事
我记得有一天，天气很好 ，爸爸妈 -
记忆中的新年
记忆中的新年撕下一页日历，漂泊的心儿就会向往一刻，它在找寻温馨的家，找寻屋檐下鸟鹊的痕迹，找寻童年的歌谣，找寻记忆中家人的甜蜜。“腊月二十三，桌子板凳到回搬”。小时候，每次听
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记忆中的班主任范文大全
记忆中的班主任
朱旭龙
记忆中的班主任。从小学到大学，我经历过各种形形色色的班主任。但是每位班主任都用他独到的方式，是我们的集体更加和睦、团结，就像一个大家庭一样。
记 -
记忆中的你
前记：听了宋东野的董小姐，忽然有一种特殊的安心感，久违的感动在心头慢慢散开。脑海里浮现出一个人的模样。这个人胖胖的，很憨的样子，身上带着文艺青年特有的小忧郁，不笑的时候看起
