专题：浅谈小学英语大班化
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小学英语小班化教学与大班化教学[大全五篇]
小学英语小班化教学与大班化教学 摘要：小班化教学是世界教育教学改革的趋势，并已经成为最基本的教育教学策略，而在小班化教学在小学英语教学中的应用符合了小学英语教学的特点，
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小学英语大班化教学存在问题及对策研究
小学英语大班化教学存在问题及对策研究 论文摘要：英语课作为一项活动，其教学一般须遵循交流性原则、听说领先原则、情景教学原则、趣味性原则，对此班级大小很大程度上影响、制
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小学英语大班教学策略初探
小学英语大班教学策略初探 在英语教学的实践中，小班化教学的必要性、优越性是无可否认的。但是面对我国目前的教学条件，还不允许全面实施小班化教学，而各小学班级的学生数量普
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大班家长会克服小学化材料（合集5篇）
“小学化”倾向的危害 什么是幼儿园“小学化”倾向？ 一是教学内容小学化。过早地把小学的教学内容搬到幼儿园，开展以拼音、写字、计算为主的教学。家长“怕孩子输在起跑线上
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小学英语教学内容的三明治化
小学英语教学内容的三明治化 摘要: 少儿阶段语言可塑性强,是语言教育的关键。目前,在小学英语教育阶段,目标设置、教学方法和教材内容选择等方面尚无规范统一的标准。如何发
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浅谈小学低年级英语课堂教学游戏化
浅谈小学低年级英语课堂教学游戏化 日前，为全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要，教育部决定从 秋季起，积极推进小学开展英语课程。根据小学生的心理和生理
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小学英语三化六步课堂教学模式
小学英语“三化六步”课堂教学模式 一、模式提出背景 小学英语课堂教学是小学英语教学的基本形式，是小学生形成最基本的语言运用能力的主要渠道。如何改革小学英语课堂教学，采
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小学英语趣味化教学实施要点
小学英语趣味化教学实施要点 英语教学能够很好地培养学生的素质，让学生通过课堂学习形成系统的知识结构，以便提高学习质量和学习效率。而在这当中，如果将富有趣味的教学内容融
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有效实施小学英语短剧化教学
有效实施小学英语短剧化教学 ——小学英语课堂教学短剧化的实践与反思浙江奉化锦屏中心小学 郑益儿【内容摘要】 本文通过切身实践小学英语课堂教学短剧化，证实了小学英语课
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小学英语情境化教学课题研究方案
小学英语情境化教学课题研究方案通安小学南斌霞一、课题的提出语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短
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浅谈如何改进小学大班英语教学方法（5篇模版）
浅谈如何改进小学大班英语的教学方法 兴庆区六小 马俊兰 【内容摘要】小学大班英语教学，使教师在教学活动中不能照顾到每一位学生，一些比较内向的学生因此长期不能参与到教
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小学化自查报告
关于防止和纠正幼儿园 “小学化”现象自查及整改报告 为了深入贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）及省市县教育
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幼儿教育小学化
幼儿教育小学化，与《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园管理条例》的精神相违背。《纲要》和《条例》明确指出，幼儿园“应以游戏为基本活动形式”。幼儿教育是养成教育，旨在培养幼儿
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小学化自查报告
小学化自查报告1 为了进一步落实安全工作，我园及时召开了全体教职工会议，认真传达了上级有关精神，对幼儿园大检查工作做了安排部署，在自查的基础上，组织全园老师对园内操场、走
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化庙小学2013
化庙小学2013—2014学年度第一学期教学档案目录
1、1——4年级语文教学计划2、1——4年级数学教学计划3、3——4年级英语教学计划4、1——4年级班务工作计划
5、‘教研计划 -
幼儿教育小学化
对幼儿教育“小学化”内涵的初步理解
幼儿教育“小学化”主要是指幼儿园将小学的课程资源、管理模式、评价标准、教学观念、教学方式和教学方法等引入渗透于幼儿教育实践中, -
小学化自查报告
小学化自查报告 小学化自查报告1 为进一步规范幼儿园办园行为，防止和纠正学前教育“小学化”现象，切实保障幼儿健康快乐成长，新学期伊始，我们将对我园进行自查整改，坚决杜绝“小
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小学化倾向
如何杜绝幼儿教育的小学化倾向 府谷县第二幼儿园 王彦春 在当前素质教育的今天，在当前幼儿园素质教育研究中，幼儿教育的小学化倾向在全国各地都有不同程度的存在。所谓“小学
