专题：浅谈小学中作文教学
-
小学语文新课标中作文教学初探
小学语文新课标中作文教学初探 重庆市涪陵区青羊镇双石小学田洪全 *** 小学语文学科 【摘要】： 改革作文教学，一是老师要改革教学方法，废除陈规陋习，开创活泼新风，尽量
-
浅谈小学作文教学中的几点策略
浅谈小学作文教学中的几点策略乌鲁木齐县永丰公盛小学姚喜梅
内容摘要：
作文是无数学生和家长较为头痛的问题，一提到“作文”，许多学生都“谈虎色变”。为了使他们愿意写作，乐于 -
浅谈小学作文教学中的真情实感
浅谈小学作文教学中的真情实感长期以来，小学作文教学陷入了一种“假、大、空“的怪圈，甚至出现了公式作文、模式作文等，不利于作文教学。本文从儿童的心理特点出发，从儿童节的个
-
小学作文教学中的一点体会
小学作文教学中的一点体会
四营学校朱桂兰
小学生往往怕作文，把作文看成是苦事，为了消除学生的畏难情绪，提高作文水平，我十分重视写作能力的培养。通过实践，我深深地体会到：要使学 -
浅谈小学作文教学中的几点教学方法
浅谈小学作文教学中的几点教学方法单位：文山市开化镇红鱼上小学姓名：杨国勇
摘要：小学语文教学中的作文是极其重要的组成部份，我认为应该从五个方面提高小学生的写作水评。
关键 -
浅谈小学语文教学中的作文教学
浅谈小学语文教学中的作文教学 【摘 要】在作文教学实践中，有的教师不注意指导学生观察，而是教学生考前背范文，考时搬范文，以至于学生乱套范文，习作的基本功差。本文分别从制约我
-
如何在小学作文教学中
如何在小学作文教学中 体现新课标思想 【内容摘要】： 教师要充分让学生感受生活，同时相机诱导，激发学生写作兴趣；让学生在幻想中陶醉，在快乐中收获。 【主题词】：感受 激发 收获
-
小学数学教学中关于
小学数学教学中关于“小组学习”的困惑小组合作的学习方式能充分体现教学民主，能给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会。从我教学实践中感悟到：小组合作的学习方式看似
-
浅析小学体育教学中（定稿）
浅析小学体育教学中“开放性体育课”曾听过一位学者如此说道：“开放是向外的，具有外在表现性。假如学生想说又不敢说，想做又不敢做，那么就不是开放。”心中顿有一丝感悟。随着素
-
小学语文教学中
小学语文教学中，培养学生质疑问难的能力
仓小——蔡群
小学语文教学中，鼓励学生质疑问难，正是根据小学生的心理特点，保护和激发了学生的好奇心、求知欲，促使了学生进行探究式学习 -
小学数学教学中
小学数学教学中 学生学习兴趣的培养 【摘要】著名心理学家布鲁纳曾说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”教学实践表明，学习兴趣是推动、促进学生认识活动的巨大动力。
-
浅谈小学数学教学中
浅谈小学数学教学中“后进生”转化的有效途径
【摘要】：《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求教师 -
小学作文教学中的点滴体会
小学作文教学中的点滴体会 作文教学是小学语文教学中的重要环节，在整个小学语文教学中，最让许多老师感到头痛。常听学生诉苦：作文太难写了，找不到好写的内容。这是多年来在小语
-
小学作文教学中的心理学问题
小学作文教学中的心理学问题 作文是一种复杂的心理活动。学生必须借助观察才能积累作文素材；必须进行积极思维，才能使文章的中 心明确、结构合理、立意新颖；必须展开大胆想象，才
-
浅谈小学作文教学中素材的积累
浅谈小学作文教学中素材的积累蓝田县厚镇乡寇岭小学王品盈作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学中据着十分重要的地位。《语文课程标准》指
-
信息技术小学作文教学中的应用
信息技术小学作文教学中的应用 范县第二小学 吴彩群 新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。”而当前
-
小学语文作文教学中的感悟
小学语文作文教学中的感悟
在小学语文作文的教学过程中，几乎每个学生都害怕老师布置写作文，一提起写作文就犯难，抓耳挠腮，不知从何下笔。经过这几年了解主要有这几方面的原因：1、 -
小学作文教学中的心理学问题
一、转变学生作文的心理状态 从作文心理来说，作文有主动与被动之分。一般来说，主动作文，是学生出于自觉的要求，有材料可写， 有感而发，这好写，也容易写得好些；而被动作文，是学生没有
