专题：浅谈语文课堂美育教学
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刍议语文课堂中美育教学（共五则）
刍议语文课堂中美育教学株洲市茶陵县洣江中学刘雨莲
关键词：个性美内在美创造美
内容摘要：教师要在课堂中营造一种“美”的氛围，让学生在“美”的熏陶下欣赏文学的“美”，创造文 -
如何在语文课堂中实施美育教学
如何在语文课堂中实施美育教学 我认为，美育既是党的教育方针的重要组成部分，更是素质教育的基础和重要内容。李岚清同志也讲：“美育是教育中不可缺少的重要组成部分，他对于陶冶
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让语文课堂成为美育的殿堂
让语文课堂成为美育的殿堂
摘要： 让语文课堂成为一种气氛融洽、师生互动的课堂，能够充分满足学生在初中阶段寻求新知的愿望，彻底改变原来难以跟上时代步伐的教学方法，能够让学生 -
高中语文教学论文 美哉,语文课堂-浅谈高中语文教学中的美育
美哉，语文课堂-浅谈高中语文教学中的美育爱美、追求美是人的天性。罗曼•罗兰说：人类有一种爱美的本性。美育正是中学教育中必不可少的部分，它是语文教学的原则之一，是语文教学
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美育教学论文
谈化学中的美育教学 【摘要】长期以来，有不少学生对学习化学缺乏兴趣，有的同学甚至对化学药品有畏惧心理。本文提倡化学教师引导学生认识化学之美，从而热爱化学学科，以达到学好
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浅谈音乐美育教学
浅谈音乐美育教学 音乐美育，也叫审美教育、美感教育，是培养人对于自然界的美、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育”。它的教育功能都在
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美育教学心得体会
美育教学心得体会 美育教学心得体会1 音乐是一门融入思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最
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美育教学心得体会
美育教学心得体会 美育教学心得体会1 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月23—
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语文课堂常规教学
语文课堂常规教学“四导”教学法模式与流程 潭城中学 吴明南 1.教学模式：“四导”教学法。语文常规教学以学生自主学习，生生互动，师生互动，当堂训练为主。以学生为主体，教师为主
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浅谈 语文课堂 小班化教学
浅谈《语文课堂 小班化教学》 【摘要】 当今世界,小班化教学已成为当今发达教育的一种共同趋势.所谓小班化教学,我认为应该是指一种教学活动的组织方式,是指在缩小班级规模
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谈美育教育在小学语文课堂中的渗透
谈美育教育在小学语文课堂中的渗透 摘要：语文学习应该提倡百花齐放，百家争鸣，注重培养学生的美育教育。语文教学中美育的渗透是多方面的，教师只有努力钻研，既教书又育人，通过美育
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体育美育教学规章制度（精选）
体育美育教学规章制度
（一）上课前的要求
1．教师要在开学前写好《教学计划》，提前一周备好课，不准无教案上课。
2、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工 -
教师美育教学心得
教师美育教学心得6篇 教师美育教学心得1 美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美
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中学古诗词美育教学浅析
中学古诗词美育教学浅析 语文是人文底蕴丰富的学科，在引导学生寻找美、发现美、挖掘美以及协助公民塑造审美方面有着不可推卸的责任。语文课程应关注学生情感的发展，让学生受
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浅谈美育教学的多样化
浅谈美育教学的多样化 [摘要]21世纪初启动的基础教育课程改革（简称“新课程改革”）对各学科的教育教学都提出了更高的要求，特别是对学生德智体美的培养要求，相比之下对美育教学
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浅析中学音乐美育教学
2012年日照市中小学优秀论文评选 浅 析 初 中 音 乐 美 育 教 学 姓名 刘笑 单位 日照市岚山区黄墩镇初级中学 联系电话 *** 浅析初中音乐美育教学 初中音乐课随着
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朋友教学设计(美育)
《朋友》教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会书写6个生字。学会一个新偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。 美育目标： 能够在读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时
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小学语文课堂对话教学初探
小学语文课堂对话教学初探 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。” “对话”展示了课堂的灵性，反映了素质教育的发展理念，它产
