专题：浅谈中学历史教育
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中学历史教育叙事
我对如何开展高中历史教学进行的反思
榆中一中 郭子森 史地组
关键词 反思 感悟
内容提要 教师要不断进行教学反思，对于提高教学质量，提高教学的有效性，至关重要。
不知不觉地 -
中学历史教育叙事
中学历史教育叙事（一）教学是一门艺术，每一位老师都是艺术家，而学生就是艺术品，艺术品格调的高低很大程度上在于老师这位艺术家的塑造。在过去的历史教学中，总结了教学的一点浅薄见
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中学历史教育教学工作总结范文
教育教学工作总结
2010年，我跨入教师这个职业已经10年了。回顾这10年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我 -
中学历史教师个人教育总结[精选5篇]
2019年的工作就要结束了，等待我们的是全新的2020年，我们也是时候来给自己这一年的工作来做一个详细的总结了，下面就是小编给大家带来的中学历史教师个人教育总结范文5篇，希望能
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中学历史教育研讨会培训心得体会（五篇范文）
中学历史教育研讨会培训心得体会20xx年x月，我有幸参加了由xx省教育科学院主办，xx师范学院联合主办的xx省历史教育研讨会。此次研讨会主要是在全国课改的大背景下，研讨xx省各高
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中学历史教育中的困惑（精选5篇）
中学历史教育中的困惑
中学老师当了近20年，教学过程的各种苦乐都多少有些尝试。最令我感到焦虑的就在于学术上的困惑。简单说，就是感到自己越来越多的脱离历史学科的学术前沿， -
浅谈中学历史教学中的挫折教育
浅谈中学历史教学中的挫折教育 所谓挫折是指挫败、阻挠、失意的意思。在心理学中,挫折是指个体在从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能得到满足而产生的紧张状
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中学历史教学计划
中学历史教学计划 中学历史教学计划1 一、指导思想根据学校本学期工作计划，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，
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中学历史说课稿
《中学历史说课稿》简介： 场白：各位评委，您好：今天我说课的课题是历史必修第一册第一个单元，古代中国的政治制度第二课秦朝中央集 《中学历史说课稿》正文开始>> 场白： 各位评委
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中学历史园地
中学历史园地
《中学历史教学园地》是历史学科门户网站，资料丰富、原创性强，日点击数超过一万。网站主要有高一新课标、历史flash、历史视频、历史课件、教师论文、历史教案、 -
中学历史课外活动[范文]
中学历史课外活动 一 历史课外活动在中学历史教学中的地位和作用 课堂教学是历史教学的基本组织形式，但并不是唯一的形式。这是因为，学生在学校期间，除课堂上的45分钟外，还有大
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中学历史教学
《中学历史教学》第1～12期目录 第1、2期 2007年高考历史专题复习优化设计 主编：朱世光朱可戴加平专题一国家统一与民族团结/朱世光//01-02—04 专题二 中国古代的政治经济制
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浅谈中学历史学习方法
浅谈中学历史学习方法进入初中学习阶段，很多学生面对众多历史知识，如朝代更迭、历史年代、重要历史事件的特点、异同点的比较，容易混淆，在面对这些试题时，往往束手无策。也有很多
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中学历史教学
中学历史教学
《中学历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（陕西师大的中史参和天津的《历史教学》排头两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史 -
中学历史教学法
中学历史教学法 一、名词解释 角色扮演模式 是指教师有目的地把教学问题作为有效的刺激，以引起学生相应的行动，通过各自的表演和体验，从而产生移情、明理的效果。并在些基础上
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中学历史教学计划
中学历史教学计划 中学历史教学计划1 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习领会我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质
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中学历史教学法
1、中学历史教学法：一门研究中学历史教学规律和方法的科学。即运用教育科学的一般原理，研究历史教学特点、传授历史知识、培养学生智能和进行历史唯物主义教育的一门科学。它
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中学历史教学法
中学历史教学法 一、名词解释 1、历史课标 历史课程标准是历史教学的纲领性和规范性文件，规定了历史教学的目标、过程、范围及教学要求等重要内容，对中学历史教科书的编写、教
