专题：青蛙吃虫子练习题
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青蛙吃虫子教案
青蛙吃虫子 彭林玲 教学目标： 1. 结合生活情境，使学生学会从具体的情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。 2. 探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法
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青蛙吃虫子教案
青蛙吃虫子 一、 教学内容 《青蛙吃虫子》(教材第53、54页) 二、 教学目标 1. 结合生活情境，使学生学会从具体的情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。
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青蛙吃虫子教学设计
教 学 设 计 《青蛙吃虫子》 北师大版小学一年级数学下册第五单元53～54页教材 教材分析 本节课的教学内容是通过“青蛙吃虫子”这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两
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青蛙吃虫子教学设计
青蛙吃虫子 ——两位数加减整十数 教学内容 ：北师大版小学一年级数学下册第53-54页。 教学目标： 1. 在具体的情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2.
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《青蛙吃虫子》教学设计
《青蛙吃害虫》教学设计——辛红艳 【教学内容】两位数加减整十数。 【教材分析】 教材首先创设了“青蛙吃害虫”的问题情境，使学生体会加减法的意义。然后，用计数器帮助
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《青蛙吃虫子》教学设计
青蛙吃虫子 ——两位数加减整十数 教学内容： 义务教育教科书（北师大版）一年级下册第53~54页的内容。 教学目标： 1、知识目标：运用所学知识解决有关的简单实际问题，感受加减法与日
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青蛙吃虫子教学设计（推荐）
教 学 设 计 《青蛙吃虫子》 北师大版小学一年级数学下册第五单元53～54页教材 执教者：张颖 教材分析 本节课的教学内容是通过“青蛙吃虫子”这一情境，使学生理解并运用所学知
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青蛙吃虫子教学设计[范文模版]
北师大版小学一年级下册数学 《青蛙吃虫子》教案 教学目标： 1、让学生在具体情境中，进一步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数加、减整十数（不进位、不退位）的计算方法。通
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青蛙吃虫子教学设计
青蛙吃虫子教学设计 青蛙吃虫子教学设计1 教学目标：1、结合生活情境，使学生学会从具体的情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加、
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青蛙吃虫子教学反思（大全五篇）
青蛙吃虫子教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的青蛙吃虫子教学反
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《青蛙吃虫子》教学设计（五篇范文）
《青蛙吃虫子》教学设计 【教学内容】 北师版一年级数学下册第五单元《加与减（二）》53、54页 【教学目标】 1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的
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《青蛙吃虫子》公开课教案(学期末上交)
骨干教师示范课 《青蛙吃虫子》说课稿 上课教师：马秀玲 一、说教材： 《青蛙吃害虫》是北师大版小学一年级下册第五单元《加与减（二）》中的重要内容，也是本单元的第三次探究与学
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一年级数学下册《青蛙吃虫子》教学设计大全
教材分析：本节课的教学内容是通过“青蛙吃虫子”这一情境，使学生理解并运用所学知识解决“两位数加、减整十数”，从中进一步体会加减法的意义，为后面学习100 以内进位加、退位减
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北师大版一年级数《青蛙吃虫子》教学设计doc
北师大版一年级数学《青蛙吃虫子》教学设计
授课教师：许明良
教学内容：课本第53-54页
教 学目 标
1、知识与技能目标：具体情境中，进一步体会加减法的意义。
2、过程与方法目标：探 -
小鸟吃虫子的周记（最终定稿）
小鸟吃虫子的周记1天，小刚在花园里玩儿，忽然看见树上有一只小鸟和一只猫，小刚想：咦！猫在干什么呀？小刚再抬头一看，猫又往树上爬，小刚再一想，猫肯定要吃小鸟。小刚到处看了看，忽然看见
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青娃吃虫子教学设计
篇一：青蛙吃虫子教学设计教 学 设 计《青蛙吃虫子》 北师大版小学一年级数学下册第五单元53～54页教材执教者：张颖教材分析 本节课的教学内容是通过“青蛙吃虫子”这一情境，使
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《青蛙吃害虫》说课稿（精选合集）
《青蛙吃害虫》说课稿作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的《青
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《青蛙吃害虫》教案（精选合集）
教学目标：1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系。2.探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。教学重点：探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。教学难
