专题:群文阅读的实践和研究
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群文阅读的实践和研究(范文大全)
群文阅读的实践和研究 一、项目概述(一)项目界定 阅读能力是现代公民必备的基本能力。要发展学生的阅读能力,只能通过学生大量的阅读实践。理想的阅读课程体系,应该包括三种
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群文阅读教学主要内容研究
群文阅读的课堂教学策略 ——构建“三位一体”的群文阅读教学策略体系 泸州市江阳区梓橦路小学吴群 【摘要】 泸州市梓橦路小学立足大量群文阅读教学实践,逐步提炼出“三位
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群文阅读实践活动的研究总结2
群文阅读实践活动的研究总结 刘 梅 古今中外,学者一致认为:多读书是学生提高语文素养的有效手段。“读书破万卷,下笔如有神。”叶圣陶先生曾说:“学语文,岂能仅仅读《语文》,必须
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群文阅读实践活动的研究阶段总结
群文阅读实践活动的研究阶段总结 刘梅 为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使课内与课外知识能更好地结合,以阅读儿童
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群文阅读的实践与研究 - 温州教科研网
小学语文课堂教学改革实验项目方案 (讨论稿) 执行人:曹鸿飞 一、 项目名称 “群文阅读”的教学实践与研究 二、项目概述 阅读能力是现代公民必备的基本能力。要发展学生的阅
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小学群文阅读特色课程建设实践研究范文
小学群文阅读特色课程建设实践研究 作者:凌燕 文章来源:建国实验小学 更新时间:2014-4-3 一、课题的提出 背景一:群文阅读是在怎样的大背景下提出来的呢?我国知名学者、中国教
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小学语文群文阅读教学共识策略实践研究
《小学语文群文阅读教学共识策略实践研究》 工作报告 东方红小学群文阅读课题组 《构建群文阅读教学共识策略实践研究》课题于2014年7月提出,2014年12月被四川省教育科所普
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群文阅读 课题研究 心得体会
“群文阅读”课题研究心得体会 作为一名长期处于传统语言教学第一线的教师,最近几年真的挺郁闷。现在台湾那边又吹来一阵风,文章要群读了!哎~ 其实,群文阅读就是一种分类对比的
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小学群文阅读教学策略研究
小学群文阅读教学策略研究 摘 要:《语文课程标准》指出:九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字,并提出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,
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小学群文阅读教学实践心得
小学群文阅读教学实践心得 2013年9月有幸聆听了韩兴娥老师的讲座,讲座中让我惊讶而又感兴趣的是韩老师的“课内海量阅读”,她的弟子融汇百科、贯通古今,有着强烈的自学能力、民
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小学语文群文阅读教学策略研究[大全]
《小学生群文阅读教学策略研究》 一、课题的提出 《语文课程标准》指出:九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字,并提出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,
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小学高段群文阅读文本选编研究
小学高段“群文阅读”文本选编研究 ——以儿童文学作品为例 丰都实验小学陶勋愉 摘要:群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实
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小学语文群文阅读教学策略研究
小学语文群文阅读教学策略研究 摘要群文阅读教学是最近几年在我国逐渐新兴起的阅读教学模式,与以往的教学及阅读模式相比具有很大的突破性。主要方式就是语文教师和学生选择
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群文阅读课题研究实施方案(推荐五篇)
在群文阅读中有效提升小学生的习作水平课题研究 实施方案 童寺镇中心小学校 一、课题提出的背景 义务教育语文课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年,感觉很好,在党的“十八大”隆重召开之日,在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员,现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介:摘 要: 随着时间的推移,学生学的课文越来越多,类似的课文和片段也在不断增加,因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习,加深学生的印象,提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点,北京还没有破晓,寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手,拧开半导体收音机的旋钮,仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来,戴上
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群文阅读
《群文阅读》浅析
科尔沁区铁路第一小学高淑萍
群文阅读这一相对陌生的教学形式走入了我的课堂。这一崭新的教学形式,以其大量阅读、自由对话、深度研讨等诸多优势,吸引着我,早