专题：群文阅读走进名人素材
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群文阅读：名人故事
读读名人故事 议题：读名人故事 ,品人物品质 花园班级：三年级 教学目标： 1、调动学生课外自主阅读的积极性，发挥这些故事对学生潜移默化的熏陶。2、对名人有更深的认识和了解，树立
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名人故事群文阅读教案
群文阅读 ‚名人故事‛教案 【教学内容】1．《‚神童‛的秘诀》 2．《我们心连心》 3. 《酷爱读书的孙中山》 【教学重点】 1．对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、
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名人成长故事群文阅读 (精选)
“名人成才故事”群文阅读教案 贵州省铜仁市万山区教研室 柳红梅 【阅读材料】 选自《中国名人成才故事》一书：《开国先父》、《中国现代“桥梁之父”》、《现代散文作家》
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“走进小小说”群文阅读教案
“走进小小说”群文阅读教案 龙潭小学 孙艳茹 教学内容：颂扬人间平凡的真爱的小小说一组——《一件运动衫》《爱之链》《麦琪的礼物》。 教学对象：六年级 教学目标： 1.学会借助
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走进名人
课前为学生布置任务，收集名人名家的有关资料，初步认识与了解一些名人。
2、指名三四位学生在收集的名人资料中选取一位作简要介绍。
3、呈现课本中的两位名人的故事《伊琳娜做 -
走进群文阅读 感悟书香魅力
走进群文阅读感悟书香魅力 语文课标中明确指出：“教师应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源……”群文阅读，赋予了普通一线教师“编者”的身份，让其拥有了“选择”的自由
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《走进地方名人》
《走进地方名人》研究性学习选题指导课 一、 揭示主题 1.图片激趣 这是我们可爱的家乡——泰州。（出示图片） 俗话说，一方水土养一方人，泰州人杰地灵，名流辈出，你认识这些人吗？他们
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群文阅读《走进神话》教案（5篇范例）
“单元整合·群文阅读” “走进神话”教学设计 叙永镇银顶小学：杨敏 教学内容: 1.人教版小语文三下第八单元课文：《女娲补天》《夸父追日》。 2.同步群文阅读《嫦娥奔月》《牛
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群文阅读《走进神话》说课、反思
“单元整合·群文阅读” “走进神话”说课及反思 叙永镇银顶小学：杨敏 一、说教材： 本组教材是围绕神话传说故事这一主题来编排的，将再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的
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古诗词群文阅读教学中素材的选择
古诗词群文阅读教学中素材的选择 摘 要：群文阅读教学要取得良好的教学效果，首先取决于阅读素材的选择和组合是否优良。古诗群文教学，可以根据诗歌的作者、体裁、意象、时间和表
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高三名人素材
高三冲刺高考作文素材——人物 （一）陶渊明 精神家园 从官场退隐后的陶渊明，找到了自己的心灵归宿。田园是诗人的归宿，那里有鸡鸣狗吠的祥和幽静，有桃李榆柳的花果飘香，有村落炊烟
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名人事迹素材
林俊德——为核事业献身中国工程院院士 2012年病逝。【坚持，敬业，感恩，创新】 林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的
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名人素材（精选5篇）
名人事例作文素材 1.春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，下海经商，最终成为一名成功的企业家。而他的亲密战友文种，舍不得放弃，最终导致杀身之祸。 2.不耽于枕席
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名人故事素材
名人故事素材 有一个人，是他伟大的人格，在肉体和心灵的双重痛苦的重压之下仍然保持着的不屈不挠的高昂的斗争精神，巨大的创造力和道德标准，任何时候都决不向命运屈服。他，一个心
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作文素材(名人)
画家音乐家名人故事：大画家徐悲鸿买画的故事 一次徐悲鸿在一家画店发现一张很有名的画，便想把它买下。他问店主此画卖多少钱，店主回答说300元大洋。徐悲鸿认为贵了些，恋恋不舍的
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在党的“十八大”隆重召开之日，在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员，现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介：摘 要： 随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点，北京还没有破晓，寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手，拧开半导体收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来，戴上
