专题：浅析小学课堂作文教学
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如何打造小学作文教学高效课堂
如何打造小学作文教学高效课堂蔡甸区新农中心小学黄友艳陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”这就要让学生学会体验生活，了解与生活密切相关的语文内容，使学生的语文学习
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小学高年级作文教学课堂生活化研究
小学高年级作文教学课堂生活化研究
1、基于作文教学回归社会生活的必然需要。
作文是生活的再现、反映、创造，学生的生活内容是学生作文的基础，没有丰富的生活，就没有内容丰富 -
小学高年级作文教学课堂生活化研究
小学高年级作文教学课堂生活化研究 2009-6-25 23:11:39 阅读数：831 网友评论:0 (顶:0,踩:0) 条 一、问题的提出 1、基于作文教学回归社会生活的必然需要。 作文是生活的再
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小学作文课堂再现
在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱，几多深情。请以"礼物"为话题，写一篇作文。题目自拟。 一、 由
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小学课堂学习教学经验范文大全
改变弱势现状 撑起男生“半边天” 现状：在八年级思品课堂学习中，男生表现过于弱势，他们看书速度慢，学习效率低，对学习缺乏热情，在发言展示活动中少见男生身影，他们在课堂上的表现
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小学数学课堂有效教学初探
小学数学课堂有效教学初探 数学课程标准要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。由此可见，小学数学课堂的有效教学要结合学生的生活实际
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浅谈小学课堂“五环节”教学
浅谈小学课堂“五环节”教学 【摘要】 基础教育改革要求当前教育工作者要接受新的教学理念。如何进行课堂教学模式的改革，已成为当前我们教育工作者研究的主要课题，为此我在实
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浅谈小学美术课堂有效教学
浅谈小学美术课堂有效教学 修文县大石乡连丰小学李鹏 摘要：美术课堂的有效教学应把握好课堂导入，引发学生学习兴趣；课堂的辅导激发学生学习兴趣；作品的评价巩固学生学习兴趣，提高
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小学低年级课堂组织教学
小学低年级课堂组织教学之我见 主讲人：奉翠容 目的： 通过教师的有效组织课堂教学，让老师轻松地教，学生开心的学。能按时完成教学任务，还能按时下课。何乐而不为。 内容： 小学低年
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小学课堂识字教学实录
识字（1）教学实录 知识与技能： 1．学会本课生字新词。 2．让学生了解形声字的构字特点。 3．能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 观察图画，启发学生思维。在交流中，逐步完成
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小学音乐课堂合唱教学[范文模版]
浅析小学音乐课堂合唱教学 禄丰县恐龙山镇小学何春萍 论文摘要： 演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，而班级合唱的教学，使学生感受多
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浅谈小学美术课堂有效教学
浅谈小学美术课堂有效教学 【摘要】随着素质教育的大力推广，美术课堂教学已经在新课改的理念指引下，取得了积极显著的变化和成效，但是在课改不断推广和逐步深化的同时，越来越多
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浅谈小学音乐课堂合唱教学
浅谈小学音乐课堂合唱教学 我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终身是一个悲
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小学教学课堂游戏汇总[合集5篇]
小学教学课堂游戏汇总 1. hide a card/藏卡片 游戏规则：请一名学生蒙上眼睛，其余学生将卡片藏在另一名学生的身上，藏好后，请蒙眼的学生睁开眼睛去找，全班学生边拍手边念卡片上的
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小学课堂
内容摘要议论文的形式：
本文从学生的角度，探讨了适合小学课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教 -
小学高年级作文教学课堂生活化研究_2
《小学高年级作文教学课堂生活化研究》 一、问题的提出 1、基于作文教学回归社会生活的必然需要。 作文是生活的再现、反映、创造，学生的生活内容是学生作文的基础，没有丰富
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浅谈小学体育课堂组织教学（5篇）
浅谈小学体育课堂组织教学 浅谈小学体育课堂组织教学 在小学的各类课程中，体育课特点明显，因为体育课大都在室外进行，如何组织好体育课堂教学？保证体育教学过程的顺利进行，确保教
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小学美术课堂有效教学论文
也谈小学美术课教学的有效性 ——桦甸市新华小学徐林临 课堂教学是学校实施教育活动的主要载体。在学科教学活动中，传统的美术学科教学一般是老师讲学生听的“灌输式”活
