专题：情绪与精神疾病
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精神疾病
如今的都市生活节奏是越来越快了，很多人们都生活在高压状态下，久而久之，就使得精神异常了。很多余由于羞于与人沟通交流，结果天长日久，日积月累，终于积累出了重症：精神病。那么精神
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精神疾病司法鉴定
精神疾病司法鉴定第一章 总则第一条 为加强精神疾病司法鉴定工作的管理，保障精神病人和其他公民的合法权益，保证精神疾病司法鉴定的公正性和科学性，依据国家有关法律、法规，制定
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精神疾病鉴定
精神疾病鉴定“精神病鉴定”，是指运用司法精神病学的理论和方法，对法律有关的精神状态、法定能力(如刑事责任能力、受审能力、服刑能力、监护能力、刑事责任能力、民事行为能
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精神疾病鉴定规定
精神疾病鉴定规定最高法院/最高检-察-院/公安部/司-法-部/卫生部精神疾病司法鉴定暂行规定1989年7月11日颁布 1989年8月1日实施第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国刑
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重型精神疾病工作总结
2017年重性精神疾病管理 工作总结 重性精神病管理作为国家基本公共卫生均等化服务项目之一，是基层公共卫生服务一项非常重要的工作,根据《国家基本公共卫生服务规范（2013年版
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精神疾病请假申请书
申请书 尊敬的公司领导： 本人，系石化公司储运部职工。 2018年8月8日，因身体出现情绪低落、失眠、烦躁、交流思维不畅、无故发脾气等身体不适已半年余，前往医院检查，医生诊断结果
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吸烟属于精神疾病
吸烟属于精神疾病 “吸烟危害健康”的消息人们听得太多了，可万万也想不到吸烟竟然还属于精神疾病。吸烟者一定不服这个结论，认为是危言耸听。但是，说这话时是有根据的——世界
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情绪与健康教案
情绪与健康 教学目标： 1、让学生通过学习这门课程学会认识情绪，了解不良情绪的危害。2、培养学生学会控制不良情绪，培养积极情绪。3、学生掌握控制不良情绪的方法。 教学重点：情
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压力与情绪管理
压力与情绪管理 压力，指的是个人与环境相互作用时产生的一种特殊关系。当环境发生变化，个人能力及可利用和掌控的资源超出环境要求，并且个人的心理平衡与生活步调的和谐受到威
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情绪与健康教案
《情绪与健康》教 学 设 计 一、健康教育的地位与作用 健康教育的最终目的在于健康行为的实践，由知觉进而形成一个人的价值观念，只有以学生自己为中心所形成的价值观念，才能真
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压力与情绪学习心得
1、认识压力，是由于感知个人的能力与个人期望之间的差异引起。主要来源于工作、经济问题、家庭关系、家务、健康、子女等方面。压力促进了我们的成长。压力过大会对生理、心
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情绪控制与管理
情绪控制与管理无论是打球，还是管理，都有很多天才，但天才的命运却不尽相同。米克尔森(Phil Mickelson)与戴利(John Daly)都是美国公认的高尔夫天才，但为什么米克尔森一直是高尔
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情绪与健康教案
三年级下册《情绪与健康》教案 傅家坡小学 黄雯婷 正式上课前，我们来一起做个游戏。老师这儿有一些数字签，每张纸上都标有数字，我讲数字签发到每条第一个同学，请地一个同学将
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情绪与健康经典故事
1、爱地巴跑圈 在古老的西藏，有一个叫爱地巴的人，每次生气和人起争执的时候，就以很快的速度跑回家去，绕着自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地边喘气。爱地巴工作非常努力，他的房
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《解读压力与情绪》
学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 重新认识压力与情绪； ● 明确压力与情绪的关系； ● 掌握压力管理的方法。 解读压力与情绪 一、压力大小与压力检测 一个人无论从事何种工
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情绪与心脏病解读
情绪与心脏病 【摘要】：本文简单分析了不同情绪对疾病的影响，由于在与生活方式因素有关的死亡率中，心脏病位于首位，所以本文主要谈论负性情绪对心脏病的影响及相关研究。例举了
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情绪智力与学习
情绪智力与学习的关系及应用 班级：应心1班 学号：1114040111 姓名：李丹丽 摘要：基于多年的情绪智力相关理论基础探索其与学习的关系，并对学生的情绪智力培养进行应用方法和技术的
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重性精神疾病管理制度
重性精神疾病管理制度
1.成立本辖区重性精神疾病卫生工作小组，制定工作计划，定期召开例会。
2.准确掌握精神病人基本情况， 实行动态管理。
3.开展重点人群的心理卫生咨询、心理
