专题：浅议化学教学中的说课
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九年级化学讲课说课
初中九年级化学讲课、说课题目
题目（一）：辨别物质的元素组成
教材：科教版九年级化学上册第二章第4节P56—P61
主讲内容：什么是元素；怎样表示元素的名称和符号；单质和化合物有何不同 -
说课中如何说教材
说课中如何说教材？ 1、说基本情况——人民美术出版社义务教育教科书美术教材的x年级第x册第x课，属于xxxx类型课。 2、说本课的地位及作用——与以前所学过的知识与以后要学的
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化学反应热的计算-说课
《化学反应热的计算》说课 各位评委老师，大家下午好，今天，我要说的课题是“化学反应热的计算”，下面是我的说课环节。我将从以下四个方面进行我的说课。 首先是教材分析。本节
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化学学科说课答辩题
化学学科答辩题 教学目标是教学设计的一项十分重要的内容。你设计课时目标的依据是什么？课时目标应体现哪些特点？请举例说明。 依据：《新课标》特别需要重点分析“内容标准”中
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九年级化学实验教学设计说课（大全）
九年级化学实验教学设计说课 《氧气的性质和用途》说课稿各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是《氧气的性质和用途》下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面
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谈谈化学教师怎样说课
谈谈化学教师怎样说课 怎样使化学教师特别是青年教师快速成长起来，我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。 “说课”是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，
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基于说课在中学化学教学中的探讨
基于说课在中学化学教学中的探讨 阐述了化学说课的发展和特征以及说课的形式与内容,探讨在新课标下化学说课方案的实施,以及化学说课在中学化学教学中的评价与价值。 :说
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中学物理教学中的说课技能[本站推荐]
中学物理教学中的说课技能2010-09-16 10:59:45| 分类： 默认分类 | 标签：无 |字号大 中 小 订阅 一、说课的发展及含义 “说课”作为一个专业术语的出现是20世90年代，然而类
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走进化学世界 单元小结.说课材料doc
《走进化学世界 单元小结》说课材料 理化生组纪冰心 本单元主要学习对生活中常见的、与化学有关的事实、现象和问题进行观察和分析，建立有关物质变化和性质的基本概念，判断哪
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谈谈化学教师怎样说课说课稿
谈谈化学教师怎样说课说课稿怎样使化学教师特别是青年教师快速成长起来，我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。 “说课”是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学
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说课和片段教学
说课和片段教学 什么是说课? 说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依
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说课教学设计
尊敬的各位领导、各位老师大家上午好，我是2015年特岗，现在是金家九年制的初中体育老师，教7.8.9年级，今天我要和大家分享的是一节室外足球课--脚内侧传接球的教学设计 一、 首先
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说课教学设计
一、说教材 《朱德的扁担》是苏教版二年级上册第十三课，本文讲的是1928年发生在井冈山关于朱德挑粮的一个故事。全文没有一句对话，但通过人物的行动和心理，让我们看到了一个以
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教学设计、说课
高中化学《乙醇》教学设计 一、素质教育目标 知识目标：掌握乙醇的分子结构、化学性质（1．与活泼金属的反应2．发生氧化反应3.发生消去反应）能力目标：学会由事物的表象分析事物的本质
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说课——教学设计
说课——教学设计 一、教学过程 （一）1、导入新课 以学过的诗《江雪》导入，引出唐代诗人柳宗元。通过PPT呈现，激发学生的学习兴趣。 设计意图：利用已学过的柳宗元的诗导入，学生有一
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说课教学设计
《化学实验基础》教学设计 南安国光中学陈秋梅 一课程标准 1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。2.初步学会过滤，结晶，萃取和分液，蒸馏等分离物质的实
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教学随笔(说课材料)
教学随笔（苏教版第二册） 《春笋》教学随笔 《春笋》是一篇语言生动、活泼、节奏简洁、明快的课文，它像一首情趣盎然、音韵铿锵的散文诗。它用拟人的手法描绘了春笋在美好的春
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说课教学反思
说课教学反思 说课教学反思1 （前言：反思实在犀利不来，内容不多，仅仅涉及一点教学技能方面的点评，谁叫偶语文不行捏╮(╯▽╰)╭但这的确是自己的所思所感。就具体教学内容以及习
