专题：奇约数问题
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数的拆分和奇约数问题
数的拆分和奇约数问题（儒风海韵原创）整数的拆分：就是把一个自然数表示成为若干个自然数的和的形式。 整数的分拆是古老而又有趣的问题，其中最著名的是哥德巴赫猜想。在国内外数
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约数和倍数教案
教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册“约数和倍数” 教学目标： 1．使学生理解整除的意义，理清“除尽”和“整除”的关系；理解和掌握约数和倍数的意义，了解约数和倍
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约数和倍数教学设计
约数和倍数 “菲”同寻常 教学内容 苏教版九年义务教育小学数学第十册第39-40页，练一练，练习七第1-4题。 教学目标 1、使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式
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《约数和倍数》教学设计
[《约数和倍数》教学设计] 作者:南京市溧水县和凤中心小学 吴存明 教学内容：苏教版教材第39-40页数的整除、约数和倍数、“练一练”，选用练习七的第4题和补充练习，《约数和倍
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约数和倍数教案（5篇材料）
约数和倍数教案设计 教学内容： 教学教材50页有关内容、完成做一做及练习十一第1---3题。 教学目标 1、知识目标：使学生理解整除、约数、倍数的意义，了解约数和倍数相互依存的关
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《约数和倍数的意义》教学反思
《约数和倍数的意义》教学反思 《约数和倍数的意义》教学反思1 【背景与导读】《约数和倍数》是人教版义务教材五年级下册的教学内容。本节课属于概念教学，可操作性不强，对学
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《约数和倍数》的数学教学反思
最近我上了“约数和倍数”一课。开头一部分最初我是这样设计的：师：我们学了四年多数学了，我们都感受到数学其实就是有关“数”的“学问”。而数在我们生活中无处不在，你能举些例
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关注青少年心理健康问题——访董奇
关注青少年心理健康问题——访董奇
祝晓风
董奇，北京师范大学心理健康与教育研究所所长、发展心理研究所副所长，教授，博士生导师。著有《心 理与教育研究方法》、《自我监控与 -
《一个数的约数和倍数的求法》教案
《一个数的约数和倍数的求法》教案
《一个数的约数和倍数的求法》教案1
教学目的：1、知识与能力：使学生掌握数的约数和倍数的求法。使学生知道一个数的约数是有限个，一个数的倍 -
《一个数的约数和倍数的求法》教案
教学要求①通过直观教学，使学生进一步认识约数和倍数的意义。②使学生学会求一个数的约数和倍数的方法，知道一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数是无限的。③培养学生观察
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菏泽分行许奇霞案例及存在问题
一、成功案例 我在本单位负责信用卡催收工作，在催收中遇到的一个催收事件，较为典型，分享如下： 有一位信用卡客户，在我行办理了一张银联金卡，额度30000元，一开始使用较好，通过提额逐
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五年级数学《约数和倍数的意义》备课计划
目标分析：进一步探索理解整除的意义，知道约数、倍数的含义以及它们之间相互依存的关系。难点分析：这部分内容是在第八册整除知识的基础上进行教学的，是这一单元中最基本的概念，也
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《求一个数的约数和倍数》教学反思（范文模版）
数学教学要从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分探究合作的机会，让他们体会数学来源于生活实际，增强学习
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奇鹭公司简介[最终定稿]
奇鹭公司简介
奇鹭（中国）公司（中文简称奇鹭，英文简称QILOO），奇鹭是一家集研发、生产和销售为一体的创新型企业，主要销售“奇鹭”牌时尚运动鞋服、时尚休闲鞋服和配套产品。
秉承“ -
《洛奇》观后感
08级外语英语教育3班赖桂英120080201332《洛奇》观后感故事发生在美国东部费城的一个贫民区。三十岁的洛奇是一黑社会组织的小喽罗，也是业余拳击手，经常充当陪打人，连打四场，却
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奇字组词
奇迹 奇幻 奇葩 奇观 奇怪 奇异 奇正 奇妙 奇花异草 奇丽 奇特 奇崛 奇门遁甲 奇货可居 奇技淫巧 奇珍异宝 奇文共赏 奇伟 奇谲 奇希 奇南香 奇巧 奇兵 奇数 奇葩异卉 奇瑞
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历奇游戏
历奇游戏——游戏规则和范例 历奇游戏的起源 历奇的英文为adventure,在中的解释为”冒险、奇遇”。 历奇是指一个离开个人安舒区，进入不肯定、不可知的处境，经历一些具有一定
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艾奇讲稿
一、 什么是润滑油？ 润滑油是用在各种类型机械上以减少摩擦，保护机械及加工件的液体润滑剂，主要起润滑、冷却、防锈、清洁、密封和缓冲等作用。机油，即发动机润滑油，被誉为汽车的
