专题：人本主义的教育目的
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人本主义教育
人本化教育人本化教育是20世纪70年代后在美国盛行的一种现代教育思潮。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。它以人本主义心理学为理论基础,是人本主义
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人本主义教育意义（范文模版）
一、以学生为中心，重视个人意义的学习人本主义认为，在适当的条件下，每个人所具有的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望是能够被释放出来的。由此，我们在进行教学设计时，应充
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杨东平：人本主义教育宣言范文
21世纪教育研究院 人本主义教育宣言 （杨东平，2015，北京，首届LIFE教育创新峰会） 以1905年清廷废科举、兴新学为起点，我国的教育现代化已逾百年。积百年之功和近30年来的改革发展，我
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人本主义教育理论应用
（一）人本主义学习理论的主要贡献1、重视学习者的内心世界 人本主义学习理论反对把人降低到“一只较大的白鼠或一架较慢的计算机水平”，重视对学生在教学过程中的认知、情感、兴
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人本主义教育理论的新视野
人本主义教育理论的新视野姚美红（湖南理工学院社科部湖南 岳阳414000）[内容提要]本文分析了行为主义与人本主义的教育理论关于学习及教学及的不同认识以及两种理论指导下的教
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《解读人本主义教育思想》摘要
《解读人本主义教育思想》解读人本主义教育思想赵同森 著 广州：广东教育出版社 2006.6第1次印刷（中西教育思想解读书系/张传燧主编） （读于2011年11月上旬）第一章 现代人本主义哲
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第二章人本主义教育思想5篇
第二章人本主义教育思想答：以人为本的教育思想，是以科学发展观为指导，以马克思主义唯物史观和人学理论为思想基础的。它既有深厚的历史积淀，即批判地继承了中西方千百年来人本思
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人本主义教育对教学的启示
人本主义教育对教学的启示人本主义教育的核心理念是"以学生为中心".为此,教师在教学中应作为学生学习的促进者和合作者,要为学生创造良好的学习环境,促进学生的有意义学习.
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人本主义教育理论的主要观点及应用
人本主义教育理论的主要观点及应用贾志恩摘要：介绍了人本主义教育理论关于教育宗旨和人才培养目标、师生关系、意义学习和教学评价的基本观点。认为“中国特色社会主义理论体
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论人本主义教育心理学对课堂教学的启示
论人本主义教育心理学对课堂教学的启示人本主义教育心理学的核心理念是“以学生为中心”。为此，教师在教学中应作为学生学习的促进者和合作者，要为学生创造良好的学习环境，促进
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《放牛班的春天》观后感---人本主义教育[样例5]
《放牛班的春天》观后感---人本主义教育在上大学期间我就看过这部电影，当时的感觉是我以后也要成为马修这样的好老师，那时候的震撼的确不小，看到马修一步一步收服了顽皮的学生，
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浅谈人本主义教育思想在小学语文教学中的渗透
浅谈人本主义教育思想在小学语文教学中的渗透 【摘 要】立足于促进学生的发展，建立新型的师生关系，选择恰当的教学策略，教给学生良好的学习方法，努力为他们的终身学习、生活和工
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罗杰斯人本主义教育理论在通用技术教学中的应用
罗杰斯人本主义教育理论在通用技术教学中的应用 ——以《简单结构设计》一课的教学设计为例 摘要：《通用技术》课程立足实践，注重创造，以提高技术素养为主旨，基本理念是注重学生
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从人本主义教育看现代教育技术的应用（五篇范例）
从人本主义教育看现代教育技术的应用长沙市芙蓉区八一路小学 曾姣陈至立同志在全国中小学信息技术教育会议上指出：“展望新世纪，信息技术是最活跃，发展最迅速，影响最广泛的领域
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人本主义教育理论视角下的高中地理教学设计论文
一、人本教育理论的概述对于人本教育理论是在人本主义心理学的基础上发展而来的，而人本主义心理学的基础是人本主义哲学和现象学，因此，对于人本主义教育理论，其本质在于人本主义
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浅析人本主义教育理念对合作学习的启示教育论文
摘要：本文从人本主义的教学理论出发，探讨这一理念对我国开展小组合作学习的启示，主要从三个方面分析：增强学生主动性，促进其内在自我的发展。2. 积极展开小组互动，营造良好的课堂
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论人本主义教育思想对德育中大学生自我教育的启示（★）
论人本主义教育思想对德育中大学生自我教育的启示田凤娟
(西南大学教育科学研究所重庆400715)
摘要:人本主义教育思想的核心是以人为本,强调"以学生为中心",注重学生内在潜 -
在人本主义教育视角下高职院校教育方式的研究5篇
在人本主义教育视角下高职院校教育方式的研究 李洋洋1 （吉林师范大学分院，吉林 四平136000） 崔元慧2 （吉林师范大学博达学院 吉林 四平136000 ） 通讯地址：吉林省四平市铁西区
