专题：如皋中学高一数学
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江苏省如皋中学2013～2014学年度201405段练习高一语文(附加)
江苏省如皋中学2013-2014学年度第二学期阶段练习
高一语文附加题
一、阅读材料，完成1~3题。(共10分)
1.用斜线(／)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)
一赋扬雄所谓劝百而讽一者 -
江苏省如皋中学2013～2014学年度201405段练习高一政治(必修)
江苏省如皋中学2013-2014学年度第二学期阶段练习
高一政治（必修）
一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共22小题。每小题1.5分，共33分）
1． 2014 -
如皋中学 教学经验
如皋中学 教学经验 第七周教学安排(10月15日一10 月21) 一、课时安排: 9节(4+5 节) 1、《滕王阁序》(含“滕王阁诗”) (4节) 2、《记念刘和珍君》(2节) 3、议论文写作指导
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江苏省如皋中学2013～2014学年度201405段练习高一政治(选修)（优秀范文5篇）
江苏省如皋中学2013-2014学年度第二学期阶段练习高一政治（选修）考试时间：100分钟总分：120分第Ⅰ卷（客观题80分）一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答
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2010-2011学年度第一学期如皋四校联考高一
2010-2011学年度第一学期如皋四校联考高一历史期中抽测试题 本试卷考试时间为70分钟，满分100分。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择体，共70分，Ⅱ卷为非选择题，共30分。 Ⅰ 卷 一、选择
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江苏省如皋中学2013-2014学年高一政治下学期3月段考试题新人教版（精选五篇）
高一下学期3月段考政治试题一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共20小题。每小题2分，共40分）1．我国人民民主专政的本质是A．对绝大多数的人民实
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高一数学
如何科学合理的学习高一数学高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。
1、培养良好的学习习惯 -
如皋实验小学数学备课检查总结
如皋实验小学数学备课检查总结 经过检查，发现数学组老师绝大部分老师都能做到：格式规范、态度认真、进度一致、教材分析准确、教学设计新颖、教学进度适当提前。共性备课部分
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高一数学教学反思 - 梅州市乐育中学
《对数函数及其性质》教学反思我这节课讲的是“对数函数及其性质”，“对数函数及其性质”是苏教版数学必修一的内容，有人说“课堂教学是学术研究的实践活动，既像科学家进入科学
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如皋历史变迁
大禹治水九分天下水土为九州时，将江海大地称为“扬州”，“扬”为“荡”，水草荡荡之意。入夏以后这里成为统一的奴隶制国家的一个部分，到周朝时称这里为“海阳”，属吴国管辖，都城在
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创先争优的“如皋样本”
创先争优的“如皋样本” 2011年03月16日15:18 来源：《人民论坛》2011年第7期 作者：人民论坛专题调研组 【调研背景】近期，按照中央的要求，各级党的基层组织和党员创先争优活动
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2月份月度总结(如皋)
2月份总结 如皋海贝思2月份销售金额81391.5元，数量454件。不管在单方面销售还是在同店铺的比较方面，此月较不理想。经过1月份的繁忙过后，2月开始会往淡季发展，而就是换季抛货的
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中学高一班规
中学高一班规1.尊重老师，友爱同学。为创建和谐美好的7班一起努力！ 2.见到老师、职工主动问好，进校时向值周学生、老师问早。3.早上7:15准时进入班级。4.各科作业独立完成，第二天
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江苏省扬州中学09-10学年高一下学期期中考试数学
江苏省扬州中学09-10学年高一下学期期中考试
数学
一、 填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分。）
1. sin15º·cos15º＝________．
2. 若x＞0、y＞0，且2x＋y＝1，则x·y的最大值为______．
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江苏省如皋中学2013-2014学年高一下学期5月段考地理(必修)试题 Word版无答案
江苏省如皋中学2013～2014学年度第二学期阶段练习高一地理（必修）考试时间45分钟总分 50分一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请在答题卡上
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高一数学教学计划
高一数学上学期教学计划 一、指导思想： 在学校教学工作意见指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的
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高一数学教学计划
高一数学教学计划 一．学情分析 2010年秋季起，辽宁省高中新课程实验工作已经实行5个年头，我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中
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高一数学教学计划
2013-2014学年第一学期高一数学学科教学计划
一、指导思想：
在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以
