专题：如何把语言表达运用好
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如何运用好演讲手势
在演讲中，手是活动范围最广，活动幅度最大的部位，它包括从肩膀到手指的活动，还有肘、腕、指、掌各部分的协同动作。是态势语言的一个重要组成部分。 另外手势也能暴露人的性格和
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如何运用好银行信贷的战略
如何运用好银行信贷的战略银行市场化运作后，银行与企业的关系已成为一种商业合作关系，前提是互惠、互利，所以，企业应该改变对银行的看法，应该以市场化的方式来运用银行信贷。
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怎样运用好教学评价[合集]
怎样运用好教学评价 美术教师的责任除了在课堂教学中，给学生渗透如何评价作品，从哪些方面来评，提高自己的欣赏能力，而且还应在实际生活中多启发他们的真实情感，引导他们联系自己
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高中物理教学如何运用好实验教学法进行教学
高中物理教学如何运用好实验教学法进行教学 摘 要：近年来，在我国现阶段的物理教学中，物理实验对物理教学来说是非常重要的一部分。对学生的物理教学应该积极地运用实验进行教学
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如何运用好与他人很好地沟通
手势是我们在交往中表现意见时用手所做的姿势，是最有表现力的一种“体态语言”。在长期的社会实践过程中，手势被赋予了种种特定的含义，具有丰富的表现力，成为人类表情达意的最有
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语言表达
面试时应注意的问题语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象。在面试中，语言是必不可少的，它是应试者与用人单位相互沟通、传递信息的最基本的工具
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Q班主任要运用好“激励十法”
班主任要运用好“激励十法”
学校教育主要体现在4个字，即“影响”、“激励”。影响是人对人的影响，主动方向是教师对学生的影响。同时是学生对学生的影响。反过来学生又能会对 -
数学教学中如何运用好尝试教学法（精选5篇）
数学教学中如何运用好尝试教学法 俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，尝试教学理论正充分地诠释了这一观点。尝试教学的实质是让学生在尝试中学习，在尝试中成功。把课堂教给学生，
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小学语文教师要运用好教学语言
小学语文教师要运用好教学语言 教学语言是教师进行教育教学工作的最重要的工具，我国古代思想家和教育家荀子说：“师术有四，而博习不与焉。尊师而惮，可以为师；奢而可信，可以为师；知
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运用好启发式教学启发学生积极思维
教师如何运用好启发式教学 双水镇梁华济学校 张伟桥2002年 在教学中采用什么的教学方式，对发展学生能力至关重要。长期以来，在现小学教学中，存在着一些不利于学生能力发展的教
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如何开发教材运用好教材中的图片信息
如何开发教材运用好教材中的图片信息
（1）陈述选择该问题进行研究的原因。
初中生物教材采用了大量的图片，以栩栩如生的图画和富有创意的编排让学生目不暇接。如果能充分活用这 -
把数学知识运用到生活中去
把数学知识运用到生活中去
到今天为止，我把《有趣的数学》这本书读完了，书中编辑了一百多道有趣的中外数学应用题，使我增长了许多知识。更重要的是，它让我在读完书后学会将所学 -
如何把情感运用到作文之中
报送：小学语文专委会 如何把情感运用到作文之中 周宗芳 重庆市万州区翠屏小学 作文在我们的语文教学中是极其重要的一个组成部分。是学生认识水平和语言表达能力的体现。写
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语言表达题
仿句题 1、下面是著名歌手毛阿敏演唱的《微笑》的部分歌词，请仿照下面的格式，续写歌词。 当黎明穿破黑暗，朝霞对着天空微笑； 当激流越过险滩，浪花对着大海微笑。 _______________
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语言表达练习
语言表达练习1.续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。 你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人
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语言表达得体
语言表达得体 【前课准备】 阅读《核按钮》P43~44有关“语言表达得体”的内容，完成对话单。 【学习目标】 1. 学习语言表达得体的技法。 2. 做到遣词用语得体。 3. 能在日常
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语言表达学习心得（本站推荐）
且教且学，且行且思 ——“言语表达”课题学习心得 乐平市实验小学 杨力 在“言语表达”课题中，我们观看了许多名师的教学视频，听了许多堂”言语表达“专题研讨课，多数老师谈了学
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语言表达和运用
1 语言得体题题组训练 1.下面文字是一封自主招生推荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出来并加以修改。 ××大学招生办： 兹有我校高三(七)班李明同学，拟参加你校自主招生考试
