专题：如何当导游
-
当“导游”
当“导游”“大家好，欢迎来到牡丹之都——洛阳。我是你们的小“导游”——冉冉，今天将由我来陪大家一起度过。”爸爸刚一发动汽车，我就赶忙向从北京来的客人（爸爸的朋友）自我介绍
-
学当小导游
《“学当小导游”语文综合实践活动》教学案例 ——小学语文乡土文化综合实践活动 盐池一小 张淑湘 活动目的： 1、使学生学会运用导游词，当众表演介绍自己的家乡，培养口语交际
-
当导游作文600字[精选合集]
当导游作文600字8篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的
-
我和学生当导游
我和学生当导游 【摘要】笔者在进行牛津英语七年级下册第三单元的综合技能部分，进行了教学改革的探讨，从课堂的教学导入，到听、说、读、写的各个环节的训练，无不体现激发学生的
-
当导游的实习报告
今年暑假，我在xxxx旅行社进展了为期一个月的兼职导游实习，这个旅行社是经旅游局批准的现代旅游企业。公司拥有一批素养高、工作求实、讲信誉、重质量的工作人员。公司下设旅
-
我来当导游修改
我来当导游
【目的要求】
1、培养学生“根据需要收集有关材料“的能力。
2、引导学生了解家乡的美好风光，激励学生热爱家乡的思想感情。
3、说的方面，主要是训练学生能把自己 -
我的梦想———当导游
我的梦想——当导游 重庆市大足职业教育中心高二、四班曹雪 小时候看电视时，总会看到很多美丽神奇的地方：桂林山水、安徽黄山、万里长城、秦始皇兵马俑„„数不胜数的名胜古迹
-
我当小导游（大全5篇）
我当小导游
大家好，我是幸福旅行社的导游员印臻业，欢迎大家来到我们徐州参观！ 徐州已有六千年的灿烂文化，被称为华夏九州之一，夏禹治水时，把全国疆域分为九州，九州的“徐州”当然不 -
当导游自荐信[5篇范例]
当代社会，随着旅游业的快速发展，导游人员的需求量也是大幅度增长，大家知道如何写当导游的自荐信吗?以下是小编给大家整理的当导游自荐信，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感
-
当导游的实习报告
当导游的实习报告 当导游的实习报告1 XX年年暑假期间，在校团委的号召下，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我参加了暑假兼职导游培训社会实践活动（XX年年8月1日——X
-
当导游的实习报告
当导游的实习报告15篇 当导游的实习报告1 在牡丹园这段时间来，我学到了很多从课本上、学校里学不到的东西。一个月的导游生活让我有很大的感触。记得当我们刚接到要去牡丹园
-
我来当导游作文
导游即引导游览， 是旅游活动中的一位角色人物，一般来说是景点讲解员，是旅游业中的一个前线职业。下面是小编为你带来的我来当导游作文范文 ，欢迎阅读。【篇一：我来当导游】嘿！游客
-
大学生暑假当导游社会实践报告
假期来了，我还能像之前一样来浪费自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子具有绚丽的青春年华。谁说斗志昂扬，我们年少轻狂，承受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两
-
我来当导游作文2020年
我来当导游(作文15篇)我来当导游作文（一：打开记忆，重温小学六年的完美时光，突然想到今年春天那次异常开心的班队会，主题很有意思：我来当导游。春暖花开，正是踏青旅游的好时候。那天
-
四年级我当学校小导游
学习十佳小导游主题班会活动 --------《我当学校小导游》 四年级班主任李联成 一、教学目的 1、通过这次活动，让学生更加了解学校，激发对学校的热爱之情和自豪感。2、让学生
-
我为羊儿当导游
我为羊羊当导游 桂林市阳朔县实验小学 选手：陶媛华 指导老师：吴琼 各位评委、同学们，大家好！我是阳朔实验小学三（3）班的陶媛华，今天，我讲故事的题目是：《我给羊羊当导游》。 有一天，青
-
做导游需要什么条件_当导游需要什么条件（合集五篇）
做导游需要什么条件_当导游需要什么条件 以前曾经介绍过导游是在校大学生一个很不错的兼职选择，持有导游证在国内很多景点游览还不需要门票，这样的福利着实让很多小伙伴感到心
-
11我来当导游教案（含五篇）
11我来当导游 “家乡在哪里” “家乡在哪里”是“我来当导游”这一主题中的第一个子课题。本课伊始聆听饱含深情的家乡赞歌，引发学生热爱家乡的情感。《课程标准》上指出要让
