专题：如何培养学生乐于写话
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培养学生的写话能力
结合阅读教学，培养学生写作能力 朱永燕 朱博文 张美英 （昌平区崔村中心小学，北京 102200） 摘要:从人的认识观点出发，阅读是作文的前提，因为只有理解了才能运用好。语文教材中的文
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如何培养学生看图写话的能力
低年级的作文教学就是看图写话，这是培养学生观察能力，想象力，组织语言能力的一项综合训练。有一定的难度。如何培养学生看图写话的能力呢？其一：引导学生观察图画。首先观察画面上
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浅谈如何培养二年级学生写话的兴趣-论文
写 话 兴 趣 的 培 养 －－亲身体验、表露真情 爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师”。《语文课程标准》中也特别强调“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围
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如何培养低年级学生的看图写话能力
如何培养低年级学生的看图写话能力
现在的学生，尤其是低年级的小学生每次的写话都写的乱七八糟，不是写得表面浅显，要不就是一句话，甚至有的学生文不对题。为什么现在的小学生看 -
培养二年级学生看图写话能力（精选5篇）
培养二年级学生看图写话能力 陈佳君 看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。作为二年级来说，看图写话既
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农村小学低年级学生写话能力培养浅谈
农村小学低年级学生写话能力培养浅谈 摘 要：写作是语文教学的重点，也是学生的老大难问题。语文学习成绩的好坏集中体现在写作的优劣上，因此我们应该从小学低年级抓起，从他们的写
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培养兴趣 快乐写话
培养兴趣 快乐写话 摘 要：兴趣是最直接的能力，作文教学是一个广阔的天地，正所谓“任重而道远，吾将上下而求索”。教师只要本着一切从学生出发，采取多种方式，把兴趣转化为动力，就能
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一年级学生写话
12月7日 星期六 阴 今天是我爸爸生日，也是我最开心的日子。梅平姐姐订了蛋糕送给爸爸，哥哥送给爸爸一支巧克力花，我送给爸爸一幅画。 晚上，我和哥哥、姐姐、妈妈、阿姨一起祝福
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二年级学生写话
写话作品集 《露珠的笑声》 广元市利州区北街小学 二年级六班 2008年1月 1 露珠的笑声 写在前面的话 孩子们，我们从二年级开始写话了。经过一学期的写话练习，很多孩子写话
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在阅读教学中培养低年级学生写话兴趣
在阅读教学中培养低年级学生写话兴趣 长期以来，小学语文教学存在着低年级不抓作文，到高年级套做“例文”、“死背范文”、“师授作文”，为应考而抓作文的不良倾向。而新大纲摒
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议怎样培养低年级学生的写话能力
议如何培养低年级学生的写话能力 ——赵慧 低年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障！才会有坚实的基础。如何培养
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浅谈山区小学一年级学生写话能力的培养
浅谈山区小学一年级学生写话能力的培养 《语文课程标准》针对一二年级写话目标明确提出： “对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐
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论文《如何培养小学二年级学生的写话兴趣》
论文《如何培养小学二年级学生的写话兴趣》胡双龙二年级的学生正处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。在二年级初步培养学生的写作能力，显得尤为重要。所以，在二年级学段
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学生乐于写作文
学生乐于写作文，不要让作文成为负担 许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语
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浅谈如何培养低年级写话能力（全文5篇）
浅谈如何培养低年级写话能力 摘 要：写话是写作的基础，小学低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段，抓好低年级的写话训练可以为中高年级提高写作水平打下扎实的基础。关键词：小学语
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一班学生春游写话
,清明游记 今天是清明节，天气很好，万里无云。爸爸妈妈带我去吼山看桃花。吼山的桃花有大红色的、有粉红色的，一眼望不到边，就像天上飘着的一片片红云。春风吹来，花瓣纷纷落下，连土
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培养低年级学生写话兴趣的课题研究1（大全）
如何培养低年级学生写话兴趣 陕西省宝鸡市扶风县杏林小学屈春艳*** 2017、1、10近年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜
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小学二年级学生写话兴趣的培养-随笔（推荐五篇）
教学随笔
—— 培养写话兴趣
二年级接触了写话，想想心里就有点害怕，不知道该怎样去教学生写话，培养他们的写话兴趣。写话教学的目的是让学生对写话产生浓厚的兴趣，并感到有东西
