专题：如何培养学生修改作文
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浅谈如何培养学生修改作文的能力
浅谈如何培养学生修改作文的能力
建设路小学李仕梅
作文教学中普遍存在着“教师批改作文，学生看评语”的现象。这样，学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼，还会错误地认为修改作 -
浅谈培养学生自主修改作文的能力
题目：浅谈学生自主修改作文能力的培养 ［摘要］习作教学是语文教学的重、难点，批阅作文是习作教学的重要组成部分，可成效却往往时倍功半。既减轻老师的负担，又提高教学效果，是我们追
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培养学生养成修改作文的好习惯
培养学生养成修改作文的好习惯 在作文教学中，我试行在学生中推行重视修改作文的做法。平时的一篇作文，往往第一稿经老师批改提出修改意见，作文讲评课分析后，再让学生自行修改自
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如何培养学生修改作文的能力（五篇范文）
如何培养学生修改作文的能力
作文修改能力是作文能力的重要组成部分，俗话说“好文章是改出来的”。写好作文的方法就是修改、修改、再修改。学生在写作中存在种种的错误是难 -
教师论文：培养学生修改作文的能力
小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求，特别 是学生自改作文能力的训练，对中年级提出：“能修改有明显错 误的句子”、“从内容、语句、标点等方面修改自己的作文”；对高
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如何培养学生修改作文的能力和习惯
如何培养学生修改作文的能力和习惯叶圣陶先生说：“什么是教育？简单的一句话，那就是养成习惯”。这一思想同样适用作文修改教学。我们在培养学生的写作能力和习惯的同时，更要养成
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浅谈如何培养学生认真修改作文的习惯
浅谈如何培养学生认真修改作文的习惯
我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语， -
培养学生修改作文的能力（优秀范文5篇）
培养学生修改作文的能力摘要：激发兴趣是作文成功的基础，学生带着极大的兴趣投入到作文修改之中，更是作文成功的关键，是真正地让学生掌握作文本领的最佳途径。学生在修改自己的习
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浅谈培养学生自主修改作文的能力（精选5篇）
浅谈培养学生自主修改作文的能力周家庄完全小学王少燕《语文课程标准》在写作方面明确指出要重视对作文修改的评价，提出“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学
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培养学生养成修改作文的好习惯（五篇范文）
培养学生养成修改作文的好习惯
作文讲评课分析后，再让学生自行修改自己的作文，老师再对修改后的作文评分。这种方法试行一段时间后，收到了一些效果，学生初步学会了如何去发现作 -
培养小学生自己修改作文
学会修改文章
习作内容：
好文章是改出来的，我们要学会修改文章。请你把感兴趣的作文认真读几遍，参照老师的意见，运用修改符号加以修改。
也可以将自己的一片作文草稿读给老师、 -
修改作文的习惯培养
自主修改文章，提高作文教学有效性
作为语文教师，我想大家都有这样的苦恼，每次作文下来，我们教师总是尽心尽力修改，而等学生拿到作文也只是简单看看成绩，瞧瞧评语。似乎我们的辛勤 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文作者：wanglin
地址：陕西省咸阳
在初中作文教学中，学生写作文，语文教师批改学生作文，是传统的作文教学方法，这一方法之所以能沿用至今，是因为它有相当大的作文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文
文章不厌百回改，但现实中很多学生都没有修改文章的习惯，我所教的虽然已是四年级的学生了，但他们对修改文章的重要意义还是认识不足，作文时总是一次就完成， -
教会学生修改作文[范文模版]
教会学生修改作文小学语文教师在写作教学中，最感头疼的不是写作方法的指导，而是面对堆积如山的作文本唉声叹气。那么能不能让学生拿起手中的笔，同老师一起解决这个难题呢？我认为
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如何教学生修改作文
如何教学生修改作文王彦彬修改作文是作文教学的重要一环。长期以来受“学生作，教师改”这一传统教学模式的影响，教师为改好一篇作文可谓是花尽心思，而学生却收益甚少，教师也被拖
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浅谈如何培养中学生修改作文的能力
浅谈如何培养中学生修改作文的能力
重庆市南岸区茶园新城中学 胡俊
内容摘要：“好作文是改出来的”。学生作文乃至修改都应该以学生的自我实践为主 -
培养小学生自己修改作文能力
《培养小学生自己修改作文能力》课题研究结题报告一、问题提出的背景、目的。 好文章是改出来的，现在有许多学生写完作文后掷于脑后，不愿修改，即使部分学生愿意改，也缺乏一定的
