专题：如何说课写说课稿
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如何说课写说课稿（本站推荐）
如何说课写说课稿 长安区教学研究室 王志安 如何说课、写说课稿 说课，就是备课教师在独立钻研教材、备课的基础上，向其他教师或评委、听众，系统地谈自己的教学设想及其理论依据
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如何进行说课和写说课稿
如何进行说课和写说课稿 新课程下教师如何进行说课和写说课稿摘录 引用 一艺孤行重新整理●“说课”说什么？ 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一
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如何说课写说课稿解读
如何说课写说课稿说课，就是备课教师在独立钻研教材、备课的基础上，向其他教师或评委、听众，系统地谈自己的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，以达相互交流、共同提高的一种教
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写教案说课怎么写
写教案（思路清晰）→ 做课件（突破重点） → 上讲台 (说课) (行动再说): →修改 教案（教学实施方案）的一般框架 标 题：《锄禾》 一、 教学目标 1、知识目标（认识 知道 了解）：（1）掌握课文中
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面试必看如何说课说课稿
如何说课所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。说课的内
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说课稿说课 教学设计（大全）
欧姆定律说课稿 尊敬的各位评委老师，同学，大家好。我是来自山东师范大学的陈雪娇，我说课的题目是《欧姆定律》。说课内容包括：教材分析，教法与学法、教学程序设计，板书设计，教学反
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怎样说课(及说课稿范例)（大全）
怎样说课（及说课稿范例）“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素
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怎样说课(及说课稿范例)
怎样说课（及说课稿范例） “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论
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23《马说》说课精品说课稿
《马说》说课
各位评委、老师们：
大家好！
一、 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五
单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马 -
信息技术说课比赛说课稿
尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是13号参赛选手，今天我说课的题目是《制作多媒体作品》。 我将从以下四个方面对本节内容进行全面设计：
1、 说教材2、说教学方法3 -
说课指导《小院》说课稿
辽宁事业单位微信：lnsydw 散文两篇之《小院》说课稿(1课时) 一、 教材分析 1、 课文所处的地位及联系 省编九年制义务教育中学语文教材第一、二册对记叙文作了详尽介绍，通过
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《鸿门宴》说课获奖说课稿 文档
《鸿门宴》是新编高中语文试用教材文言文单元的讲读篇目，由七个段落组成，节选自司马迁的文史名著《史记》，是《项羽本纪》中的精彩片段。它记载了推翻秦王朝后项羽、刘邦为争夺
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说课大赛春说课稿
《春》说课稿 说课人：蔡明 各位评委、各位老师，大家好！我今天说课的题目是朱自清先生的散文《春》，现在我想从五个方面来谈一谈我对这一课的理解和处理。 一、教材分析 1.教材
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说课用写板书吗
说课稿的撰写 一、说课稿的基本结构 1．说课题与教学内容 （我今天说课的课题是《??》，它是人教版一年级上册第七单元第??页上的内容） 2．说教材（即教学设计中的“教材分析”） 3．说
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说课教学过程怎么写
说课稿怎么写 一、什么叫说课 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达
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完全平方公式说课说课稿
《完全平方公式》说课稿 各位老师，大家下午好： 今天我说课的内容是人教版教材八年级上册，第一章第8节乘法公式—完全平方公式。下面我将从教材与目标，学情分析与教法学法，教学过
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完全平方公式说课说课稿[最终定稿]
《完全平方公式》说课稿 各位老师，大家下午好： 今天我说课的内容是人教版教材八年级上册，第十五章第2节乘法公式的第二课时—完全平方公式。下面我将从教材与目标，学情分析与教
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说课标说教材说建议说课稿
说课稿 说教材的主要内容是人教版九年级语文上册，说教材从以下几个方面进行: 说课标、说教材、说建议。 说课标从总目标和学段目标来说，说教材从编写意图、编写特点、内容解析
