专题：如何指导学生快乐作文
-
指导学生作文
运用迁移规律指导学生作文 盱眙县观音寺中心小学 戴兵 王凤杰 在作文课上，我们经常可以看到这样的情景：有的学生双手托腮，紧皱眉头不愿写；有的大脑空空，无从下手不想写；有的臵之不
-
如何指导三年级学生快乐写作（5篇）
如何指导三年级学生快乐写作
三年级是学生习作的起步阶段，它既是语文教学的重点也是难点。新《语文课程标准》对三年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达， -
用哲学指导学生健康快乐成长
用哲学指导学生健康快乐成长
在思想政治课教学中，常遇到这样一种现象：学生往往认为老师所传授的科学理论、正确方法，除了应付考试之外，没有任何实际意义。究其原因就是我们的思 -
如何指导学生写好作文
如何指导学生写好作文
一提起作文,许多学生愁眉苦脸,害怕写作文,如何帮助学生克服这种害怕的心理呢?这里浅谈我的几点做法:
一、培养学生的写作兴趣
首先，让学生学习榜样，语文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文作者：wanglin
地址：陕西省咸阳
在初中作文教学中，学生写作文，语文教师批改学生作文，是传统的作文教学方法，这一方法之所以能沿用至今，是因为它有相当大的作文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文
文章不厌百回改，但现实中很多学生都没有修改文章的习惯，我所教的虽然已是四年级的学生了，但他们对修改文章的重要意义还是认识不足，作文时总是一次就完成， -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文
内容摘要：作文教学时语文教学的重要组成部分。如何进行作文批改又是困扰语文老师的一大课题。实践证明，传统的教师全批全改作文的方式已经不再适应教师 -
如何指导学生写好作文
如何指导学生写好作文
汉南中学陈少虎
对于一名语文教师来说，指导学生写好作文是项长期而又关键的工作。现在我想就七年级学生的写作特点，来谈谈自己指导学生练笔的一点经验和 -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文
在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。
怎样批改作文？我们按从易到难的方法 -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文学生自己批改作文，可以有效的提高写作能力。我们可以把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。1．看格式（5分）初批作文，只要求同学们看作文
-
如何指导学生写好作文
浅谈小学三年级作文教学信江新区周塘小学江丽琴电话号码：***
写作能力是语文素养的一部分，作文教学应该从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文 -
如何指导学生作文（含5篇）
作文教学的点滴体会
小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能把自己的见闻感受和想象写出来。"贯彻这种精神，我教育 -
我读书,我快乐》作文指导 》
举例《我读书，我快乐》，排比段，出文采 洪湖市峰口镇二中 王前保 【教学目标】 1.叙述自己和书的故事，表现自己对书的热爱。 2.学习运用排比句抒情，学习运用排比段构成文章结构。
-
《快乐的大课间》作文指导
第三周写话： 课堂上已指导过，建议孩子先打草稿，家长再和孩子一起修改，这样效果会更好一些。切勿出现直接抄袭下水习作的做法，那就违背了我们发写话指导的初衷。 1.题目：快乐的大
-
学生作文：快乐成长
快乐成长
当兔年来临后，我已是一名14岁的男子汉了，望着教室后黑板
上“在快乐中成长”的标题，我常想：怎样才能快乐成长呢？
寒假的一天，我和妈妈坐公共汽车去姥姥家。汽车里挤满了 -
浅谈如何让学生快乐作文
浅谈如何让学生快乐作文内容摘要：如何才能让学生走进快乐的语文世界去进行快乐作文呢？教师应多关注学生，调动学生的写作兴趣；引导学生多阅读、多观察，积累写作素材；精心设计问题，启
-
让学生快乐作文
让学生快乐作文
新理念下的快乐作文教学应具备以下五个环节：乐谈—畅说—言真——悟理—怡情。 我认为首要的就是千方百计地培养学生的作文兴趣。因为，兴趣是最好的老师；兴趣，会 -
如何使学生快乐作文
如何使学生快乐作文
作者：邓红梅
英德市白沙镇中心小学邮政编码：513057
目前小学作文教学还存在不少问题，学生作文内容空洞，言之无物，学生怕作文，老师叫头疼，这就是一些较为突出的
