专题:如何指导学生快乐作文
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指导学生作文
运用迁移规律指导学生作文 盱眙县观音寺中心小学 戴兵 王凤杰 在作文课上,我们经常可以看到这样的情景:有的学生双手托腮,紧皱眉头不愿写;有的大脑空空,无从下手不想写;有的臵之不
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如何指导三年级学生快乐写作(5篇)
如何指导三年级学生快乐写作
三年级是学生习作的起步阶段,它既是语文教学的重点也是难点。新《语文课程标准》对三年级的习作提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达, -
用哲学指导学生健康快乐成长
用哲学指导学生健康快乐成长
在思想政治课教学中,常遇到这样一种现象:学生往往认为老师所传授的科学理论、正确方法,除了应付考试之外,没有任何实际意义。究其原因就是我们的思 -
如何指导学生写好作文
如何指导学生写好作文
一提起作文,许多学生愁眉苦脸,害怕写作文,如何帮助学生克服这种害怕的心理呢?这里浅谈我的几点做法:
一、培养学生的写作兴趣
首先,让学生学习榜样,语文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文作者:wanglin
地址:陕西省咸阳
在初中作文教学中,学生写作文,语文教师批改学生作文,是传统的作文教学方法,这一方法之所以能沿用至今,是因为它有相当大的作文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文
文章不厌百回改,但现实中很多学生都没有修改文章的习惯,我所教的虽然已是四年级的学生了,但他们对修改文章的重要意义还是认识不足,作文时总是一次就完成, -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文
内容摘要:作文教学时语文教学的重要组成部分。如何进行作文批改又是困扰语文老师的一大课题。实践证明,传统的教师全批全改作文的方式已经不再适应教师 -
如何指导学生写好作文
如何指导学生写好作文
汉南中学陈少虎
对于一名语文教师来说,指导学生写好作文是项长期而又关键的工作。现在我想就七年级学生的写作特点,来谈谈自己指导学生练笔的一点经验和 -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文
在作文教学中,作文批改往往是语文老师最头痛的事,付出许多精力,花费许多时间,却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。
怎样批改作文?我们按从易到难的方法 -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文学生自己批改作文,可以有效的提高写作能力。我们可以把作文批改分成10个部分,每个部分给5分,一篇作文满分为50分。1.看格式(5分)初批作文,只要求同学们看作文
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如何指导学生写好作文
浅谈小学三年级作文教学信江新区周塘小学江丽琴电话号码:***
写作能力是语文素养的一部分,作文教学应该从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文 -
如何指导学生作文(含5篇)
作文教学的点滴体会
小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文学创作,而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能把自己的见闻感受和想象写出来。"贯彻这种精神,我教育 -
我读书,我快乐》作文指导 》
举例《我读书,我快乐》,排比段,出文采 洪湖市峰口镇二中 王前保 【教学目标】 1.叙述自己和书的故事,表现自己对书的热爱。 2.学习运用排比句抒情,学习运用排比段构成文章结构。
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《快乐的大课间》作文指导
第三周写话: 课堂上已指导过,建议孩子先打草稿,家长再和孩子一起修改,这样效果会更好一些。切勿出现直接抄袭下水习作的做法,那就违背了我们发写话指导的初衷。 1.题目:快乐的大
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学生作文:快乐成长
快乐成长
当兔年来临后,我已是一名14岁的男子汉了,望着教室后黑板
上“在快乐中成长”的标题,我常想:怎样才能快乐成长呢?
寒假的一天,我和妈妈坐公共汽车去姥姥家。汽车里挤满了 -
浅谈如何让学生快乐作文
浅谈如何让学生快乐作文内容摘要:如何才能让学生走进快乐的语文世界去进行快乐作文呢?教师应多关注学生,调动学生的写作兴趣;引导学生多阅读、多观察,积累写作素材;精心设计问题,启
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让学生快乐作文
让学生快乐作文
新理念下的快乐作文教学应具备以下五个环节:乐谈—畅说—言真——悟理—怡情。 我认为首要的就是千方百计地培养学生的作文兴趣。因为,兴趣是最好的老师;兴趣,会 -
如何使学生快乐作文
如何使学生快乐作文
作者:邓红梅
英德市白沙镇中心小学邮政编码:513057
目前小学作文教学还存在不少问题,学生作文内容空洞,言之无物,学生怕作文,老师叫头疼,这就是一些较为突出的