专题：如何正确运用网络语言
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如何正确运用
如何正确运用“惩罚”
杨晓霞
所谓惩罚，是指个人或集体所进行的戒责，旨在控制某种不良行为。达到维护大众权益、维持公共秩序的作用。而教育上的惩罚，是指对受教育者不良行为的 -
语言运用
一、【2013年·四川省乐山市】22．综合性学习活动。 （4分）土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次
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2013语言运用
材料筛选语用题1、五四青年节，产龙中学为配合“爱国、责任”的主题活动 ，邀请航天英雄杨利伟到校作《为了祖国的腾飞》的演讲。请以学生主持人的身份，参考下面材料的内容，把他介
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正确运用先进典型（精选五篇）
正确运用先进典型 榜样的力量是巨大的。对处于世界观形成时期的青年尤其如此。建国三十余年来，在不同的时期，丁佑君、黄继光、罗盛教、王崇伦、徐建春、向秀丽、雷锋、张志新
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如何正确运用企业激励机制
如何正确运用企业激励机制
人力资源是现代企业的战略性资源，而激励是人力资源的重要内容。因此，企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织 -
正确运用修辞手法学案
正确运用修辞手法学案 第一、二课时 学习目标：1、研读考纲，明确学习目标；2、分析典型题例，明确考查重点；3、掌握九种常见的修辞手法的特点。 学习重点和难点：正确运用九种常见的修
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正确运用词语（精选5篇）
1、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ） A来自精神方面的压力，有时对人是一种激发和策动，蚌病成珠，身．．．．体和心情都不太舒服的人，往往酿出精神的酒浆，人的幸运与厄运并非一成不变
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正确运用成语说课稿
“课内比较学“活动说课案 说课内容：正确理解和使用成语 课型：复习课 主讲教师：代燕 一、教材分析 这部分教学内容是语言文字应用中很重要的一部分，也是中考命题者看得很重的一
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正确运用修辞教案
2013届高考复习：正确使用修辞教案 【教学目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。(二)熟悉修辞考查题型，积累解题技巧。 【教学重点、难点】 修辞考查题型，掌
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网络语言大全
字母篇B：：宝贝，情人，孩子，ByeBye，看具体使用。L：Bebacklater，过会回来。BC：白痴。BF：男朋友，源于英文BoyFriend，对应词是GF。专指有可能会成为LG的BF。BL：玻璃，不是指一种易碎品，而是同性恋
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运用正确的方法转化沉迷网络的学生（合集五篇）
运用正确的方法转化沉迷网络的学生 摘要：网络正以迅猛的速度介入到中学生的日常生活中，也把越来越多的中学生 置于一个毫不设防的虚拟世界，各种各样的网络道德问题也接踵而来。
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语言运用应用文
桂洲中学师生讲学稿 授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日 班级 姓名【教学目标】知识与技能：熟练掌握各种文题的特点，格
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测试题-语言运用
中语文总复习专项测试题-语言运用 【考点分析】 语言运用的基本要求有三点：1. 简明，即简明扼要、清晰明白。2. 连贯，即话题统一、句序合理、注意过渡、衔接和呼应。3. 得体，要注
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语言运用得体
语言运用得体Ⅰ.语言运用得体的内涵
说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要，但这也是普遍中国人讲英语的一大难题。
语言运用得体意味着使用英语应符合英语国家本族人的 -
语言综合运用
中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹 -
语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在 -
语言运用试题
语言积累与运用试题（2） 11、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是 生活中种种苦涩，＿＿＿＿＿，历程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿，漫漫岁月里的辛苦挣扎，＿＿＿＿＿＿ 。但由于忍耐，由于奋斗，
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怎么正确使用数学语言
怎么正确使用数学语言 摘要: 数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言,是数学知识的重要组成部分。数学语言应当被看成数学知识（数学活动）的一
