专题：人教版长方形与正方形
-
《长方形与正方形》教案
《长方形与正方形》教案1
教学内容：教材P105、106页长方形和正方形的特征，“练一练”，练习二十三第1-4题。教学目标：认识长方形和正方形的特征，初步建立长方形和正方形的概念，发 -
长方形与正方形 教案
长方形和正方形 〖教学目标〗 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理
-
长方形与正方形教案
《长方形和正方形》的教学设计 【教学目标】 1.通过观察说一说图形的特征，提升学生的直观观察能力。 2.通过操作和交流等活动，明确长方形和正方形的特征以及相互的联系与区别，
-
长方形与正方形教案
长方形与正方形 前进小学 赵英霞 【教学内容】 北师大版数学第四册第72-73页“长方形与正方形”。 【教学目标】 1. 通过操作、比较、归纳，引导学生能够用自己的语言描述长
-
《长方形与正方形》教案设计
学习目标：（1）知识与技能1. 通过操作、比较与归纳，能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征。2. 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。3. 通过观察、动手和小组合作探索等活
-
长方形与正方形教学设计
人教版长方形与正方形教学设计 人教版长方形与正方形教学设计1 设计说明计算长方形和正方形的周长需要根据周长的含义，应用图形的边的特征进行探究。因此，本节课注重给学生创
-
长方形与正方形教学设计
长方形与正方形教学设计 教师：毕美丽 一、 教材分析 长方形与正方形是最基本的平面图形。为此，不论实验教材还是传统教材都是通过学习长方形、正方形而引入（拓展）其他平面图形
-
长方形与正方形教学设计
《长方形和正方形》教学设计 【《长方形和正方形》（三年级数学）】 【教材简解】 安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生结合生活实际，通过动手操作发展并尝试归纳出长方形
-
长方形与正方形的认识
《长方形与正方形的认识》教学设计 教师：张朵 学校：淮阳县豆门乡肖庄小学 第一部分 教材分析 这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上，进一步对长方形
-
长方形与正方形特征教案
《长方形与正方形的特征》教案 一、教学内容： 《长方形与正方形的特征》是苏教版小学数学三年级上册三单元第1课时的内容 二、教学目标： 通过让学生折一折，比一比，量一量，使学生
-
长方形与正方形教学设计
《长方形与正方形》教学设计 教学目标： 1．经历探索长方形、正方形特征的过程，通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边和角的特征。 2．体现合
-
《长方形与正方形》教案（5篇）
《长方形与正方形》教案 教学内容: 北师大版小学数学二年级下册第七单元 “长方形与正方形”。 教学目标: 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的
-
长方形与正方形教学反思
《长方形与正方形》教学反思 小学部 侯丽颖 新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，要求教师的教学设计要为学生留有探索与思考的余地，为学生主动参与创造机会。这节课我设计
-
认识圆形与正方形说课稿
小班数学《认识圆形和正方形》说课稿 星星三班吴兴琼 一、说教材： 本次活动选自小班数学领域第二十页的“认识圆形与正方形”。幼儿的几何形体教育是数学教育的重点内容。幼
-
蒙氏活动：方形兄弟——图形与卡片的配对
活动名称：蒙氏活动 活动内容：方形兄弟——图形与卡片的配对 活动目标： 1．正确认识正方形和长方形．知道它们的外形特征。 2．学习嵌板与相应卡片的配对。 3．发展幼儿的视觉与触觉。
-
长方形与正方形教学设计5篇范文
课题：长方形与正方形（第1课时 新授课） 一、内容和内容解析 1、教学内容 通过各种活动，发现长方形和正方形边和角的特点。 2、教学内容解析 学生在一年级已经认识了长方形和正
-
小班数学圆形与正方形教案
小班数学《认识圆形和正方形》活动设计 星 星 三 班吴 兴 琼 活动目标： 1.初步感知圆形和正方形的特征。 2.能辨认生活中圆形与正方形的物品。 3.体验活动的乐趣。 活动重难
-
长方形与正方形教学设计及反思
集体备课主讲《长方形与正方形》教学设计 本溪市北星小学 刘丽娜 一、 教材分析： 本节课是小学数学北师大版第4册第七单元“认识图形”的第2课时《长方形与正方形》。属于新
