专题：人教版春教案3课时
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春教案(3课时)
学习目标：知识与能力： A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。 B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。 C.学习本文细致观察，抓住景物
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人教新课标版初中七上《春》第二课时教案
人教新课标版初中七上《春》第二课时教案 教学目标 1．掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引 用等修辞手法。 2．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者
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(人教PEP)四年级英语下册教案 Unit 3(20) 第六课时
（人教PEP）四年级英语下册教案 Unit 2 What time is it 第六课时B Read and write. 教学目标 （一）知识 1．词汇：skirt, shirt, jacket, dress 和T-shirt. 2. 句型：What color is it?
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数学：23.2中心对称(第3课时)教案(人教新课标九年级上)
23.2 中心对称 (第三课时) 教学内容 1．中心对称图形的概念． 2．对称中心的概念及其它们的运用．教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个
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春第三课时教案
春 课 时 第三课时教学目标 1、分析“春雨图”“迎春图”两幅图画，体会语言的准确性、生动 2、 在语法上，要掌握比喻和拟人的修辞方法。 教学重点 分析“春雨图”“迎春图”，理
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《春》第一课时教案
第一课时 教学目标：1、诵读课文，体会作者的语言特色，感受春的活力。 2、赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写。 教学步骤：一、盼春天： 1.导入：“冬天来了，春天还会远吗？”现在严冬
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《春》第二课时 教案
《春》第二课时教案 教学目标 1. ①流利、有感情地朗读课文，把握作者的思想感情。 2. ②学习作者抓住特点，运用多种写作手法(虚实结合、动静结合、合理安排顺序、调动多种感
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《春》教案第二课时
《春》 教案第二课时 第二课时一、检查复习1.听写生字词； 2.背诵1-5段；3.让能背诵全文的同学表演。(设计说明：根据不同层次的学生，提出不同的要求，满足不同层次学生的要求，规定与
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《春》第一课时教案
高中汉语第一册第四单元 《春》教案 甘旗卡第一高级中学 王红艳 教学辅助工具：多媒体 课时安排：两课时 第一课时 教学要点： 1、扫清字词障碍，流畅朗读全文，试背诵课文部分段落。
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《地名》课时3教案
《地名》教案（第三课时） 一、单元教学目标 （一）知识与技能 使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。 （二）过程与方法： 通过丁丁、冬
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拿来主义教案3课时
《拿来主义》教案
一、教学目标
1．理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。
2．抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格，正确理解运用反证、具有讽刺意味的语 -
三年级下册语文教案-3荷花第二课时 人教部编版
部编版语文三年级二课时教学设计课题3.《荷花》单元一学科语文年级三学习目标１．掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。２．有感情地朗读课文，背诵自己
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三年级下册语文教案- 3荷花 第二课时 人教部编版
《荷花》第二课时教学设计教材分析：这是部编版小学语文三年级下册的课文，是一篇优美的散文。课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机
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三年级下册语文教案 -3荷花 第二课时 人教部编版
《荷花》第二课时教案教学目标：1.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”等词语的意思。2.了解荷花、荷叶的样子和颜色，学习作者观察荷花的方法和怎样把看到、
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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人教珍珠鸟教案
教学目标： 1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感；2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式；3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写； 4、了解文章
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人教雪教案
《雪》导学案 一、学习目标： 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。 3、学习文章运用强烈的对比手法。 4、体察作者博大
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人教四年级下册乡下人家第一课时教案
四下《乡下人家》教学设计 一．教学目标： 1.通读全文，了解大意，读准其中的多音字。 2.解读文句，体会修辞等表达方式的好处。 3.比喻、拟人等表达方式的迁移运用。 二．教学重点： 通读
