专题：人教版二年级数学练习
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二年级数学下册平均分练习人教新课标（精选合集）
（人教新课标）二年级数学下册平均分
一、练习
（1）将已经准备好的18个铅笔、橡皮、尺子等东西平均分成3份，怎么分？（2）3人获优胜奖，奖品为9块橡皮，3人获一、二、三名，奖品为9只钢笔。奖品 -
二年级语文上册 假如练习人教新课标
假如习题精选 一、根据课文内容说话 我给小树画太阳是为了_______________________。 我给小鸟画谷粒是为了_______________________。 我给西西画双腿是为了____________
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人教数学二年级下册 克和千克 教案
《克和千克》教案 一、教材依据： 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页、88、89页练习十八1—4题 二、设计思想： 《克和千克的初步认识》是人教版《义务
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人教数学二年级下册平移和旋转 教案
《平移和旋转》教案 教学内容： 教科书第41～43页 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步
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人教数学二年级下册 统计 教案1
《统计一》教案 教学内容： 统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容） 教学目标： 1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据； 2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据
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人教数学二年级下册 剪一剪 教案
《剪一剪》教案 教学内容： 教科书第46页 教学目标： 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习
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人教数学四下乘法分配律练习题(分类练习)
乘法分配律基础题姓名____________一、我来填一填:1.（12+200）×3=×3+×32.15×（40+２）=15×+15×3.78×a+22×a=（+）×a4.66×28+66×32+66×40=＿＿＿×（++）5.8×(10+6)=6.7×48+52×7=7.（１０＋７）×
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人教数学二年级上册长度单位（共5篇）
《长度单位》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．结合实际问题，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性，形成相应的长度观念。 2．认识长度单位（厘
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二年级上册数学单元测试-8.搭配 人教新版（含解析）
二年级上册数学单元测试-8.搭配一、单选题1.足球比赛的计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队打14场，负5场，共积19分，那么这个队胜了A. 3场
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人教新课标小学数学易错题二年级上册
1、一段木头锯成5段，每段用5分钟，一共用多少分钟？2、超市搞活动，满60元减10元：布熊27元，玩具汽车38元，玩具飞机49元，4、公路一侧的两棵树之间9米，8棵树之间一共多少米？5、看图列式：○○
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人教三年级上专项练习
加标点一、给下列句子加上标点。1、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问2、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了3、你爸爸呢我说他怎么不在家4、爸爸在南沙当解放军他常常来
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二年级数学下册练习班级
二年级数学下册练习班级：姓名：
一、填空。
1、9的5倍是，48是6的倍。
2、被除数是56，除数是8，商是。
3、24÷3=8，表示把平均分成，每份是；也表示里面有个。
4、把27个苹果每3个装一盘， -
二年级数学练习1（精选5篇）
一、在○里填上“＜、＞、＝”。
36－9○2043＋23○5558－32○2672－36○38
69－15＋26○7232＋26－35○4272＋14－32○64
二、估算一下，把得数比70大的算式在前面的括号画“√”，其它画“×”，在后面的括 -
二年级数学测试题练习（大全五篇）
一、填空。1.6×4=，读作乘等于，用口诀求积。2.81÷9=，读作除以等于，用口诀求商。3.72÷8=，表示72里面有个;也表示72是8的倍。4.用16、4、2、8这四个
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(人教新课标)四年级数学下册《统计练习(一)》教案设计
第二课时 统计练习（一）
教学内容：
教科书第112——113页练习十九的第1——3题。
教学目标：
1、知识目标：进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。
2、能 -
二年级数学教教学反思
二年级的数学教学在整个小学阶段占据着重要的位置,自新课标和课程改革推行以来,让学生成为课堂教学的主人成为教学的主题。这就要求教师要转变角色为组织者和引导者,通过数
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人教新版数学小学二年级上册《退位减法》教学设计
数学使人高尚——培根 人教新版数学小学二年级上册 《退位减法》教学设计 教学目标： 知识与技能：在理解的基础上掌握两位数减两位数的计算的算理和方法，明白“个位不够减，从十位
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人教数学二年级下册 表内除法一 教案
《表内除法（一）》教案（13课时） 【教学内容】 除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，解决问题。 【教学目标】 知识与能力： 1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式
