专题：人教版二年级下册试卷
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人教二年级下册雷雨教学教案
人教二年级下册雷雨教学教案 教学过程： 一、形象感知，揭示课题。 1.小朋友们，一年四季都会下雨，但如果仔细观察，就会发现 ，各个季节的雨是不同的，请你看一段录像，看完了告诉你听到了
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人教新课标二年级语文下册第四单元质量监测试卷
1.鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多（）创造。
人教新课标二年级语文下册第四单元质量监测试卷
一、读拼音写汉字。
qí gāněrqiěqínglǎnghūrán （）（）（）（）2.我（）在河滩的浅水洼里，有 -
人教数学二年级下册 克和千克 教案
《克和千克》教案 一、教材依据： 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页、88、89页练习十八1—4题 二、设计思想： 《克和千克的初步认识》是人教版《义务
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二年级下册语文教案日月潭 _人教新课标-精选文档
教案设计 教案背景： 1．面向学生：小学二年级学生。 2．学 科：小学语文 3．课 题：《日月潭》 4．课 时：1课时。 5．课前准备：多媒体课件2套 教学目标 1、知识目标：认识“环、绕”等9个字，会写
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人教数学二年级下册平移和旋转 教案
《平移和旋转》教案 教学内容： 教科书第41～43页 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步
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电脑美术(人教新课标)二年级美术下册教案
电脑美术 教学目标： 1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3.引导学生通过简单的创意和
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人教数学二年级下册 统计 教案1
《统计一》教案 教学内容： 统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容） 教学目标： 1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据； 2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据
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人教数学二年级下册 剪一剪 教案
《剪一剪》教案 教学内容： 教科书第46页 教学目标： 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习
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二年级下册语文试卷全集
部编版语文二年级下册第一单元测试题一、拼一拼，写一写。（10分）zhōnɡyúshìjièhūhuànmiányījiěshǒusǔnyáyěcàiwēixiàoshūdiànzhúsǔn二、拼一拼，读一读，连一
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二年级语文下册试卷
一， 给加点的字注音小镇 柔软 打印 山崖 滚动 一瘸一拐 胸脯 粮食 惭愧 裂开 欺负 冻僵二， 填反义词真——( ) 善—— ( ) 美——( )真诚——( ) 善良—— ( ) 丑陋——( )三，
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人教小学四年级语文下册期末考试试卷8
人教小学四年级语文下册期末考试试卷8
. 积累、运用。（共44分）
1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分） dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ
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二年级数学下册平均分练习人教新课标（精选合集）
（人教新课标）二年级数学下册平均分
一、练习
（1）将已经准备好的18个铅笔、橡皮、尺子等东西平均分成3份，怎么分？（2）3人获优胜奖，奖品为9块橡皮，3人获一、二、三名，奖品为9只钢笔。奖品 -
(人教新课标)二年级音乐下册教案 郊游 1
郊游 教学内容： 人教新课标小学音乐二年级下册第一单元《到郊外去》中的最后一课时《郊游》 教学目标： 1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。 2、激发学生对音乐的
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(人教新课标)二年级语文下册教案 古诗两首
最新版 古诗两首 教学要求： 1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。 2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。 3.
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(人教新课标)二年级语文下册教案 语文园地一
最新版 （人教新课标）二年级语文下册教案《语文园地一》 我的发现 这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练，同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中共列
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二年级下册语文教案日月潭 (6)_人教新课标-精选文档
日月潭 教学目标 （1）知识与能力目标：认识认识“环”“ 绕”“茂”“隐”“筑”“晰”“朦”“ 胧”“ 境”9个生字及词语，会写“岛”“环绕”“展”等12个生字。 正确、流利、有
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(人教新课标)二年级语文下册教案 泉水 3
最新版 5泉水 1、课件导入。播放泉水的画面：你知道什么是泉水吗？（从地下流出来的水）启发学生说说自己见过的泉水的样子。 2、歌曲导入。师生随着音乐磁带共唱《泉水丁冬》。 师：
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(人教新课标)二年级语文下册教案 笋芽儿
最新版 笋芽儿 教学目标： 1.会认14个生字，会写9个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3.爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情
