专题：人教版二上排列教案
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人教二上《解决问题》教学设计
［教学内容］ 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第4页例1及练习一的题目。 ［教学目标］ 1. 学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可
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人教新课标二上：回声教学设计（大全）
人教新课标二上：回声教学设计 【教材分析】 这是一篇科学童话。它通过小青蛙在石桥洞里听到自己的回声以及和妈妈对话，生动有趣地说明了什么是回声和产生回声的原因，深入浅出地
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人教新课标二上：欢庆教学设计
设计理念： 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，而本课的教学就是要通过感情朗读、丰富的想象等手段，让学生走进文本，与大自然中的“田野、枫林、蓝
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人教新课标二上：北京教学设计
课标目标: 1.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 2.运用资料说出北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设成就。 本节课教
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二上教后反思
《识字8》 本节课我把把学习《识字8》的重点放在前面的学习形声字上，因此，我先把儿歌呈现，让他们读儿歌，再去学习前面的形声字，他们对于先学儿歌感到奇怪，因此注意力也很集中，学习
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排列教案
教学目标： 1、掌握解决“排列问题”的方法，体会解决问题策略的多样性。 2、培养学生观察、分析及推理能力，训练思维的有序性，渗透数形结合的思想方法。 3、经历数学规律的形成过
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排列教案
排列教案平陆中学 贺娟芳 教学目的要求： 1.正确理解排列、排列数的概念，能够解决一些与排列有关的 问题. 2.掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能运用
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鄂教版二上《写字》教案
教案 年级：二年级 时间：2015—2016年上学期 第一课 准备课 教学目标：通过学习，使学生掌握正确的写字姿势。 教学重点：正确的坐姿、执笔方法。 教学难点：掌握正确的书写姿势。 德育
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苏教二上识字6教案（★）
识字6 设计者：郑雅丹 教学目标： 1、学会本课生字，理解词语。通过网络自主搜集的资料理解词语。 2、培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料，能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈
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人教新课标二上：山行教学设计
【教材简析】 《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题，以丰富的想象，生动的描写，凝炼的
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二上教案
，二上教案 第一单元教学目标 稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁„„秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，
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二上教案
识字1 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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人教珍珠鸟教案
教学目标： 1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感；2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式；3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写； 4、了解文章
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人教雪教案
《雪》导学案 一、学习目标： 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。 3、学习文章运用强烈的对比手法。 4、体察作者博大
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间隔排列教案
“间隔排列”教学设计 教学内容：间隔排列（教材78-79页） 教学目标： 1、使学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。 2、使学生在探索
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简单的排列教案
简单的排列 教学内容:人教版 数学二年级上册p97例1 教学目标： 1．通过动手操作、观察、比较等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，初步培养有序地全面地思考问题的能力。 2．感
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简单的排列教案
第八单元 数学广角——搭配（二） 第1课时 简单的排列 执教者：全小刚 教学内容 人教版数学三年级下册第八单元（第101页，例1） 教学目标 知识与技能 使学生通过动手操作、观察分析
