专题：人教版物理九年级学案
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人教版九年级物理内能教学案
第二节内能 学习目标 1、知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。 2、知道做功和热传递都可以改变物体的内能。 学习过程 知识点一：内能概念 （一）自主学习：阅读课本P7内容，回答
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九年级物理 17.3 太阳能教学案(无答案)人教新课标版
第十七章 能源与可持续发展第三节太阳能
一.教材自阅（课外）
二.教学目标：：
1.了解太阳能是人类资源宝库
2.了解一些和太阳能有关的知识
3.知道利用太阳能的方式
三.重点难点：
重 -
九年级物理 15.2《机械效率》教学案(无答案) 人教新课标版
九年级物理15.2《机械效率》 学习目标： 1、能理解什么是有用功、额外功、总功。能说出机械效率的概念和物理意义。 2、会运用相关公式进行简单的计算。会自己设计实验测量机
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九年级物理 第16章第2节内能学案 人教新课标版
第41课时
课题：§16·2内能
教学时数：1课时
教学目标：
1、知道内能的定义和单位；
2、理解内能是普遍的；
3、知道改变内能的方法；
4、理解内能的影响因素及如何影响；
知识准备：
1、分 -
九年级物理 15.2机械效率教学案(无答案)人教新课标版
机械效率（九年级物理：第十五章 第二节） 教学目的、任务要求: 1、知道有用功，额外功和总功。能区别有用功、额外功、总功． 2、会用公式计算有用功、额外功、总功，机械效率 ，理解机械
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人教九年级下册物理教学总结
初中教师工作总结 大平山一中：周志勇 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学
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人教版九年级物理《12.6二力平衡》教学案
人教版九年级物理《12.6二力平衡》教学案 学习目标： 1.理解二力平衡的条件 2.判断物体在平衡力作用下的运动状态 3.根据物体的运动状态，分析物体受力情况 学习过程 一、激趣导
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教学案 九年级思想品德
平度市西关中学 教学案 九年级思想品德 课型: 新授 主备人: 王霞 审核人: 李建英 【内容标准】 三4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造
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九年级物理 15.5《机械能及其守恒》教学案(无答案) 人教新课标版
九年级物理15.5《机械能及其转化》
学习目标：
1、知道机械能包括动能和势能。2、理解动能和势能的相互转化。 3、能解释一些有关动能和势能之间相互转化的简单现象。 4、通过 -
九年级物理 15.4《动能和势能》教学案(无答案) 人教新课标版
九年级物理15.4《动能和势能》
学习目标：
1、知道动能和势能的概念；2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素。 学习过程 一、预习检测 活动一、关于能量
1、同学们，请看下面 -
九年级物理 16.1分子热运动教学案(无答案)人教新课标版
分子热运动教学案 教学目标： 1、知识与技能目标： ①知道物质是由分子组成，且一切物质的分子都在不停地做无规则的运动②能认识扩散现象，并能用分子运动理论的观点解释③知道分
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物理九年级人教新课标运动和力教案
运动和力 一、知识点概括： 1. 运动与静止的相对性、参照物 小明骑自行车由南向北运动，这时一辆汽车由南向北从他身旁疾驶而过，若以这辆汽车为参照物，则小明是向_______运动的。
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九年级物理《电阻》学案（精选五篇）
九年级物理《电阻》学案 一、教材分析 电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握
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初四物理欧姆定律教学案
初四物理欧姆定律教学案 实验中学王学文 教学要求：理解欧姆定律的内容 1． 2． 3． 1． 2． 3． 明确定律中的三个量I、U、R是对同一电路而言 能够说清三个量中任意一个量改变时，是通过什
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九年级语文下册 变色龙教学案 人教新课标版（大全）
变色龙 【学习目标】 １、把握故事主要情节，概括人物性格特点。 ２、能通过对话描写分析人物形象和社会意义。 【课前预习】 参考资料： 契诃夫（１８６０～１９０４），１９世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他
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九年级物理 15-1-1功教案 人教新课标版
一、 功 教学目标： 知识与技能： 1、知道做功是能量转化或转移的过程。 2、理解功的概念， 3、知道使用任何机械都不能省功。 4、理解功率的概念。 过程与方法 通过观察和实验了
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九年级物理 力教学设计 人教新课标版（最终定稿）
力的教学设计 课题 力 课时 1课时 课型 新授课 时间 2010年5月25日星期二 教学目标 1、知识与技能 ⑴ 知道力的概念和力的单位。 ⑵ 知道力的三要素，能用示意图表示力。 ⑶
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九年级物理 13-4-1杠杆教案 人教新课标版
第四节 杠杆（第一课时）
教学目标
知识与能力
1、理解杠杆的定义，2、知道杠杆的五要素，
3、会画杠杆的力臂，4、理解杠杆的平衡条件
过程与方法
经历画杠杆的示意图，体会科学抽象的
