专题：人教版五年级白杨原文
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五年级下语文说课稿-白杨-人教新课标【小学学科网】
2 《白杨》说课稿 教材简析： xiaoxue.xuekeedu.com 《白杨》是六年制小学人教新课标课标实验教材第十册第一单元的课文，这是一篇精读课文。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论
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五年级语文下册 白杨 1教学反思 人教新课标版
《白杨》教学反思：
《白杨》是一篇借物喻人的文章。作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子们关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志。对于这样一 -
人教新课标五年级下册《白杨》教学设计郝秀艳
3．《白杨》教学设计 郝秀艳 学习目标： １、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和
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五年级下册语文同步练习-第3课白杨_人教新课标（精选合集）
人教版语文五年级下册第一组第3课《白杨》同步练习一、看拼音，写词语 gēfǔ jiè xī jiāng 壁 （ ）摸 （ ）绍 清（ ） 新（ ） 答案：戈壁 抚摸 介绍 清晰 新疆 解析：主要测试学生的拼
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人教新课标版小学语文五年级下册第三课《白杨》教学设计
人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总 人教新课标版小学语文五年级下册第三课《丝绸之路》教学设计 3．《白杨》教学设计 【学习目标】 １、能有感情地朗读课文，学习课文
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人教新课标版小学语文五年级下册第三课《白杨》教学设计[★]
3．《白杨》教学设计 高峰中心小学5.2张臣莲 【学习目标】 １、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆
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白杨小学语文课文原文范文大全
《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。《白
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人教五年级《松鼠》教案
【教学目标】１.认识11个生字。 ２.了解松鼠的外形特征、生活习性。激发学生热爱自然、动物的人文情怀 ３.了解本文的说明顺序、方法。 4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特
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人教五年级下数学教案
第一单元 图 形 的 变 换 （一）单元教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转
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《白杨礼赞》教后反思范文大全
《白杨礼赞》教后反思这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，所以指导学生反复朗读，特别加强了感情朗读。描
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白杨教学案五篇
《白杨》教学案安丘市凌河镇石家庄小学李京福2014年3月26日《白杨》教学案
一、 课前诵读
同学们朗诵《梅花》和《青松》两首诗。
二、 导入
师述：同学们诵读了《梅花》和《 -
2013年人教_论语12章原文及翻译
论语12章原文，翻译，练习题
孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大 -
五年级白杨教案（五篇模版）
五年级白杨教案
许秀娟
【素质教育目标】１、知识教学点：⑴ 学会本课４个生字，掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词语；⑵ 联系上下文理解含义深刻的句子；⑶ 了解白杨的特点。２ -
五年级《白杨》教学设计
五年级《白杨》教学设计 五年级《白杨》教学设计 一、教材分析：《白杨》是一篇精读课文，文章以白杨为线索写了在通往***的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论
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人教 小学五年级美术教案
第1课 万绿丛中一点红 课型：造型?表现 课时：2课时 教材分析: 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩
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人教五年级下册同步作文
小学五年级作文复习资料 写给远方朋友的一封信 亲爱的王林同学： 你好！ 你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被
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人教五年级语文下册习作（精选合集）
小学五年级语文下册 分单元作文 第一单元 给远方朋友的一封信 王超杰同学： 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。
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人教五年级音乐上册教案
人教五年级音乐上册教案 五年级音乐教学计划 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情
