专题：人教版选修一梭伦改革
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1-2《除旧布新的梭伦改革》教案(人教选修1)[定稿]
第2课除旧布新的梭伦改革 一、教材分析 【课标要求】 1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。 2．指出梭伦改革呈现的“
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2012梭伦改革教学案
高二历史学案 备课时间： 主备人： 自学质疑、交流展示 拿破仑 1、拿破仑主要政治活动。2、评价拿破仑： ①功 ②过：③总体：1、孙中山的主要政治活动：①辛亥革命前：②辛亥革命中： 孙
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2012梭伦改革教学案
高二梭伦改革教学案 备课时间： 主备人：王发利 自学质疑、交流展示 1、 梭伦改革的背景2、 梭伦改革目的、性质3、 梭伦改革内容（经济、政治）4、 梭伦改革特点5、 梭伦改革影响（积
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选修《梭伦改革》学案(2011·12·9)
高三历史一轮复习提纲（选修一 改革部分） 第一单元梭伦改革 本单元高考内容标准： 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革
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第1单元《梭伦改革》全套教案(新人教选修1)
河南教考资源信息网 http://www.xiexiebang.com 版权所有·侵权必究 第一单元、 梭伦改革 一、课程目标 内容标准 教学要求 教学建议 了解梭伦改1．了解梭伦改革前雅典1．结合地
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咬文嚼字 教案人教选修
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 3.4 咬文嚼字 教案（人教选修—语言文字应用） 教学目标 1、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关
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高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革学业分层测评人民版选修1教案
2017-2018学年高中历史 专题一 梭伦改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革学业分层测评 人民版选修1 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．萨拉米岛丢失后，在几次收复无果后，雅典统治
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政治选修6(人教)期末测试题
期末测试题
一、选择题（每小题只有一个最佳答案；每小题2分，共50分）：
1、下列关于依法治国和以德治国关系的说法，正确的是
A、依法治国比以德治国更为重要
B、以德治国比依法治国更 -
王伦的改革
王伦的改革
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老何
一开始，王伦按照传统方式，对公司的经营采取高压政策，把所有抢来的东西都放进自己的口袋，一点都不给小喽啰分。他雇了监工，现场监督抢劫工作流 -
高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1)
专题一梭伦改革 历史课程标准 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
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人教数学数学选修不等式选讲简介
人教数学（A版）培训手册之三十九──“不等式选讲”简介人教A版普通高中数学课程标准实验教科书（选修4-5）《不等式选讲》是根据教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下
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1.1.1 命题 教案(人教A版选修2-1)[定稿]
知识改变命运，学习成就未来 第一课时 1.1.1 命题 教学要求：了解命题的概念，会判断一个命题的真假，并会将一个命题改写成“若p，则q”的形式. 教学重点：命题的改写. 教学难点：命题概
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化学选修ⅲ人教新课标第三章教学资源.
七彩教育网 www.xiexiebang.com 免费提供Word版教学资源 教学资源1 1. 晶体学的主要分支 晶体学是一门庞大的学科，它由晶体学经典理论（如几何晶体学）、晶体形貌学、晶体的测定
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伦教总商会章程
佛山市顺德区伦教总商会章程 第一章 总 则 第一条 本会定名为“佛山市顺德区伦教总商会”，英文名称“Foshan Shunde Lunjiao General Chamber of Commerce”。 第二条 本会
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1.2《除旧布新的梭伦改革》教案 新人教版选修1[5篇材料]
第2课 除旧布新的梭伦改革 一、教学目标 目标 知识与能力 内容 识记 理解 梭伦应对贵族运用 探究“解负颁布“解“解负令”的内过程与方法 情感态度价值观 情景再现 顺应潮
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人教高中英语选修7 全书重点单词短语汇总
Disability伤残，无力 disabled伤残的 ambition雄心 suitable适合的 beneficial有益的 clumsy笨拙的 adapt使适合 adapt to适合 bench长凳 absence不在某处，缺席 fellow同伴的
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(精品)高二物理人教选修3-4 13.8激光教案
学校：临清实验高中学科：物理 编写人：燕敬勇审稿人：孔庆生 选修3-4第十三章第8节《激光》教学设计 一、教材分析 本节主要讲解激光的特点及其应用，特别是全息照相技术。只要求学生
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2018-2019学年人教选修中国古代诗歌散文鉴赏 将进酒 教案
《将进酒》教案 王莉 指导教师：范月霞 教学目标 A、知识与能力 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 3、理清诗歌中诗人情感变化
