专题：人教版语文六下习作七
-
六下语文习作教案5篇
习作1 教学目标： 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内
-
人教五年级语文下册习作（精选合集）
小学五年级语文下册 分单元作文 第一单元 给远方朋友的一封信 王超杰同学： 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。
-
苏教版语文六下习作6教案
习作6 教学目标： 1.找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，及时记录调查的结果。 2.能够运用数学课上学到的用统计方法去研究生活中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同
-
五年级语文上册 口语交际习作七教案 人教新课标版
口语交际·习作七 教学目标 1、教学读后感的写作方法,写一篇读后感。 2、通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。 课时安排：3课时 第一课时习作指导
-
语文园地七习作教案
语文园地七习作教案 （认真审题，写出特点、学生起草，进行修改、学生交流，互相评议、誊写作文） 一、激发习作兴趣 上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，
-
人教部编四年级上册完整教学设计习作七
习作课题写信课型习作授课时间1课时教学目标1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。3.把握书信语
-
2018年五年级下册语文教案习作七_人教新课标-文档资料（共五篇）
口语交际与习作 【教学目标】 1、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 2、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能
-
《咏雪》人教七上
[教学目标] 知识目标： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习
-
人教六下毕业班句子复习2
1姑娘在微笑。（扩句）
2和田维吾尔人热爱土地的程度（令人惊叹）。（用括号的词造句）
3我们的祖国的土地宽广、美丽。（改感叹句）
4待了一会儿，父亲才回到：“不要了就烧掉。你小孩子家知道 -
六下语文（定稿）
第四单元导学案 一、教材分析 本组教材围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承
-
小学语文四年级下册 习作七范文
小学语文四年级下册第七单元习作指导案例 姓名： 单位： 联系电话：小学语文四年级下册习作七 《我敬佩的一个人》 教材分析： 小学语文四年级下册在“语文园地”中安排了八次习
-
人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案
《建议书》
【课时目标】
1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。
2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。
3.指导学生写 -
人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案 《建议书》 【目标】 1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。 2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。 3.指导学生写建议
-
习作七教案设计
看图想象写故事习作七教案设计 广西南宁市横县横州镇中心学校（本校）颜晓璐内容概述：本次习作是看图片新闻写故事，主要内容是鸭妈妈带一群小鸭子过马路的事，表达的是人与动物之间
-
《夏感》人教七上
《夏感》人教七上 《夏感》教学设计 合肥市第六十三中学 董雪 教学目标 1．感受夏天的特点及的语言魅力。 2．体会课文表达的思想感情。 3．学习对比、比较的写法。 教学重点、难
-
《咏雪》人教七上5
教学目标 ⒈掌握“骤、纷纷、因”等词语的含义。 ⒉反复诵读，品味“未若柳絮因风起”的意境，体味情景交融的写法。 ⒊感受和睦、轻松、融洽的家庭文化生活的雅趣。 重点难点
-
人教六下第三、四单元学习要点
人教版六年级下册第三单元复习提要
班级：姓名：
一、词语。
书籍慈祥军阀娱乐抽屉僻静恐怖皮靴宪兵严峻匪徒提审会意 围歼战黑魆魆憧憬璀璨彻底送葬追悼会 炊事员 哀思审阅宫殿 -
人教六下《跨越百年的美丽》教案
教学内容: 18跨越百年的美丽 课文说明： 《跨越百年的美丽》是小学语文六年级下册第五组的第一篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美丽”为主线，从对科学
