专题：锐角和钝角教案及反思
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锐角和钝角教案
课题：锐角与钝角，人教版小学数学教材二年级下册第三单元《图形与变换》第一课时P38。教材和学情分析：通过二年级上“角的初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角
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锐角和钝角_教案2012
锐角和钝角 教学内容:人教版第37页的主题图，第38页的内容和“做一做” 教材分析：锐角和钝角》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第三单元《图形与变换》的内容
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锐角、钝角教案
锐角和钝角 教学目标分析： （1）能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 （2）经历观察、比较、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、
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锐角和钝角教案及反思（精选5篇）
《锐角和钝角》教学设计 教学目标： 1．使学生初步认识锐角和钝角，会辨认不同的角。 2．培养学生动手操作的能力和空间想象力，促进学生思维的发展。 3．让学生体验数学与生活的密切联
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锐角和钝角教学反思[范文模版]
锐角和钝角教学反思身为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的锐角
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《锐角和钝角》教学反思
这节课早已经上过，也复习过，可是总觉得学生掌握得不太好。连续考了两次试，都不理想。特别是有一道题：用剪刀减去长方形纸的一角，还剩几个角？学生做到第三遍还是有很多人做错，说明
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锐角和钝角教学反思
锐角和钝角教学反思 锐角和钝角教学反思1 整节课我合理重组教材，将观察、操作、演示、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，引导学生在感知的基础上加以抽象概括，采取了找
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锐角和钝角反思（5篇）
《锐角和钝角》教学反思
龚鑫江
今天，教学了“锐角和钝角”。这节课是在上学期认识直角、比直角大的角、比直角小的角的基础上进行的，所用的方法是和三角板上的直角来比较。分 -
《锐角和钝角》教学反思
《锐角和钝角》教学反思
杨桂香学生在二年级上册“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，并已经建立了正确的表象。本节课在此基础上，进一步拓展角的外延，完善学生对角的 -
《锐角和钝角》教学反思
整节课我合理重组教材，将观察、操作、演示、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，引导学生在感知的基础上加以抽象概括，采取了找一找、分一分、做一做、画一画、拼一拼、说
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《锐角和钝角》反思（最终版）
《锐角和钝角》课后反思
六道河中心小学 张春侠
经过仔细斟酌和设计，终于搞定了人教版小学二年级下册第三单元《图形与变换》的第一课时《锐角和钝角》一课，并进行了课堂实际 -
锐角和钝角教学反思
在本课的教学设计上，我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学，同时在课堂教学中为学生创设充分参与数学活动和交流的机会，培养学生观察、操作、创新和想象能力。课
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《认识锐角和钝角》教案
第三课时 锐角和钝角 教学内容 第41页的例5及“做一做” 教学目标： 1、让学生能在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、 在认识
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公开课教案《锐角和钝角》
锐角和钝角 教学内容： （人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第37～39页。 教学目标： 1、让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角
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《锐角和钝角》教案参考1
《锐角和钝角》教案参考 教学内容：锐角和钝角P38-40 教学目标： 1、使学生体会三种角的特点，会辨认直角、钝角、锐角，能够尺子画角。 2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三
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锐角钝角教案（5篇）
《锐角和钝角》教案 万江第一小学陈福如 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书二年级下册P38-39的内容。 教学目标： 1、能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确的描述锐角和钝角
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《认识锐角和钝角》教学反思
《认识锐角和钝角》教学随笔 刘立霞 在本学期教学大奖赛中我讲的是《认识锐角和钝角》，本节课学生在二年上学期“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，在此基础上，进一步
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《锐角和钝角》教学反思5篇
今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。 学生在二年级上册“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，并已经建立了正确的表象。
