专题：让快乐的老师教学
-
让作文教学快乐起来范文大全
让作文教学快乐起来 （本文是河南省教育科学规划课题研究论文；课题名称：初中快乐作文课堂教学探究；主持人：贾玉清；课题类别：一般课题；课题批准号：【2014】-JKGHC-0363）写作是一件很美好
-
初中化学教学让快乐做主
初中化学教学让快乐做主 初中学生正处于兴趣广泛发展、求知欲旺盛的时期，如何从初中三年级开始就注意激发与培养学生学习化学的兴趣，让学生在学习化学的过程中感到快乐，是初中
-
让教学轻松快乐起来
让教学轻松快乐起来 郭仕凤 如果有一条途径，能让老师教得轻松，学生学得快乐，又何乐而不为呢？《有效教学方法》这本书就为我们指引了方向。这本书是美国教育家鲍里奇所著，他采用
-
让快乐延续
让快乐延续
——读《传递快乐的人》有感快乐，是可以相互传递的，人人都愿意等待别人带给自己快乐，可谁来做传递快乐的人呢？在日本，有一位叫“清水龟之助”的邮差愿意当“传递快乐 -
让快乐飞翔
让快乐飞翔每个人都有自己的烦恼与快乐。有人认为：童年的时光是最最美好的。因为童年的快乐是无法取代的。而有些人却说：“长大后是最最美好的，因为长大后可以完成自己的梦想。
-
让快乐导航
小学英语教育科研论文
让快乐导航
——浅谈小学英语愉快教学法
襄阳市高新区邓城小学秦 玺【内容摘要】
‚知之者不如好知者，好知者不如乐知者‛，‚愉快教育‛能充分调动学生 -
特色教学让学生感受快乐（本站推荐）
特色教学让学生感受快乐 一堂好的体育课应该能够让大部分的学生获得成功的学习体验。近几年来，我们始终围绕着为什么而教，教什么和怎么教的问题，甚至从不同的角度和层面进行探
-
习作教学让我体验快乐
习作教学让我体验快乐 尊敬的各位评委你们好，我是来自xxxxxxx，我说教材说课标的内容是人教版六年制小学语文中的习作专题，题目是：习作教学让我体验快乐。下面我从课标、教材及
-
让识字教学快乐起来（精选五篇）
怎样培养和提高小学生的识字能力 河南省济源市北海三庄小学牛培红 识字教学是整个语文教学的基础。而识字教学的关键就是如何使学生找规律找窍门，掌握各种方法，学会识字。 针
-
《让自己快乐起来》教学设计
《让自己快乐起来》 （ 首师大版《品德与生活》二年级下册第二单元 ） 授课教师： 赵文琪（北京教育学院石景山分院，小学高级教师） 指导教师： 胡玲（北京市教育科学院基础教育研究中心，中
-
教师节快乐!老师
教师节快乐！老师 今天是星期天。早上，万能机器人把我叫醒，我连连打着呵欠——晚上跟一个外商进行了长达5小时的马拉松谈判，天快亮才以胜利告终。这时，万能机器人端着一顿丰盛的早
-
老师的快乐
老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。 早上，当你披着晨曦走进教室，孩子们那一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦；课间，当你抖落一身粉笔灰来到操场，围在你身边那一个个小小
-
老师的快乐
老师的快乐老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。早上，当你披着晨曦走进教室，孩子们那一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦；课间，当你抖落一身粉笔灰来到操场，围在你身边那一
-
老师教师节快乐
老师教师节快乐
在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。同学们细读黑板上的字“老师您辛苦了！”这是我们班33名同学写的。老师从四年级培养到我们六 -
教学幽默：让教学变得快乐轻松起来
>教学幽默是教学艺术的一个特殊的表现形式，具有很高的教学审美趣味。对于教学幽默的涵义，我国已经有了一些可贵的探索，有人认为教学幽默是 “运用各种奇巧的出人意料的引人发笑
-
让低年级识字教学课堂快乐起来
让低年级识字教学课堂快乐起来
北门小学林苏玲
《语文课程标准》中明确指出：“低年级要注重让学生喜欢学习汉字，培养学生主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打 -
让快乐教学走进小学美术课堂
让快乐教学走进小学美术课堂 东安县白牙市镇一小 唐亚琴 快乐教学，简而言之就是在教与学的活动中让学生快乐地学习、思考，在快乐中获得知识，在快乐中锻炼学生的动脑动手能力，在
-
作文教学案例让写作快乐起来
作文教学案例——让写作快乐起来 一、引言 农村初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，这学期我执教初一2班，共有45名学生，不少同学语文成绩很不好，这些学生平时写作
