专题：让描写更生动
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如何让语言更生动
如何让语言更生动
一、用形象化的描写代替概括性的叙述
1、一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
例句：有个小银元落在地上。
这个句子，你认为应该怎样改， -
如何让作文更生动
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决这个问题，这里介绍
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如何让作文语言更生动？
文章生动的关键是选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得
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如何让细节描写生动
作文教案二如何让细节描写生动一、 教学目标：1、 知识与能力：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。2、过程与方法：通过演示实验，练习，掌握一定的写作技巧。3、情感态度与价值观：
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让课堂更生动顺口溜教学
让课堂更生动:顺口溜教学 我们都非常喜欢说顺口溜，因为它非常好玩，不知道什么时候你就会绕进去，然后说了很好笑的话。有的时候我们还可以用它来逗小孩子开心。比较专业的主持
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怎样让你的新闻报道更“生动”
怎样让你的新闻报道更生动 说到怎样才能使文章更加生动，可能同学们首先想到的是华丽的辞藻，形式多样的修辞手法。不过，这些在新闻报道中是不常用的，新闻报道往往要求用最简单的
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演讲声音强弱训练让演讲更生动
要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个“啊
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怎样使文章的景物描写更生动
怎样使文章的景物描写更生动？ 一、 亲身感受，做到胸有成竹 我们不能闭门造车，凭空捏造。如果要写春天的景物，我们就要到郊外、到田野、到公园去走一走，仔细观察春风、春雨、花草
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描写要生动
《描写要生动》 一、 说教材 《描写要生动》是七年级下册第六单元的写作训练重点，而在此前的五个单元的写作训练，分别是“叙事要完整”， “选择恰当的抒情方式” “写人要抓住
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如何使音乐课堂更生动
如何让音乐课更生动 张丽燕 不知不觉，一学期的音乐教学工作渐近尾声。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、 奔波着，重要的是我们收获着。如何让音乐课更生动呢？ 音乐课的一个重
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让语文课堂生动起来
让语文课堂生动起来高二王国祥中国是一个有五千年悠久历史，创造了灿烂文明的泱泱大国。语文就是中国语言文化的缩影，语文课本来应该是形象生动、活泼有趣的中华民族文化传授课
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《写好细节,让作文更生动》的教学设计（推荐五篇）
写好细节，让作文更生动》教学设计 教学目标：1、了解什么是细节描写和类别； 2、能分析细节描写的作用； 3、会抓住语言动作神态心理等细节来写好片断。 教学重难点：知道如何写好细
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如何使历史“说课”更生动（精选）
如何使历史“说课”更生动近年来，教师说课活动越来越成为对教学评估的一种新的评价方法。它改变了长期以来人们只重视备课、上课，而轻视说课的做法。那么，什么叫“说课”呢？所
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张政军《小学作文教学之如何让句子更生动》
小学作文教学之 ——如何使语言表达更加生动、优美 榆中县王保营小学 教师:张政军 文章是由语言构成的，由内容和结构连接的，都是为表现主题和中心服务的。在一篇文章中，语言好
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让人物描写生动起来(教案)
让文章描写活起来 磐石四中 卢丽敏 一、导入 同学们，首先看两段文字，那一段写得生动，为什么？ 文段（一）文字比较概括，但不具体；运用了记叙的表达方式，比较准确，但不十分形象。 文段（二）比
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让语文课堂生动起来演说稿
让语文课堂生动起来——二年级语文说教材说课标各位领导、老师：大家好！语文教学的最终目的是让学生正确学会和运用语文知识，并从语文学习中学会做人的道理。只有让语文课堂生动
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梦想让青春生动演讲稿
梦想让青春生动
老师，同学们，大家好
我演讲的题目是《梦想让青春生动》
人生最美好的时光莫过于青春。她激情、美丽、充满希望。而在我看来，更重要的，是因为青春怀揣着最自由广 -
如何让政治课堂教学更加生动有效
如何让政治课堂教学更加生动有效 课程改革实施以来，我们一直致力于创造更生动有趣的课堂氛围，期望学生能在这种氛围里更想学，学得更好。因此，如何充分利用我们学校具有的教学设
