专题：燃烧和灭火的反思
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燃烧和灭火反思
《燃烧和灭火》反思
对于《燃烧和灭火》这一节课来说，我充分的利用各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系， -
燃烧和灭火教案反思
《燃烧和灭火》教案反思 保亭思源实验学校 庞君 2011年6月29日 本学期，我上了一节校内公开课，内容是人教版初三化学上册第七单元第一节《燃烧和灭火》。从总体上看，我认为本节
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燃烧和灭火教学反思
燃烧和灭火教学反思 通过“第七单元课题1燃烧和灭火”的教学，让我体会到联系生活实际，利用课件等手段的确可以帮助学生加深理解；通过活动与探究，初步学习对获得的事实进行分析，
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燃烧和灭火教学反思
《燃烧和灭火》教学反思教师成家庆
通过“第七单元 课题1 燃烧和灭火”的教学，让我体会到联系生活实际，利用课件等手段的确可以帮助学生加深理解；通过活动与探究，学习对获得的事 -
燃烧和灭火教学反思
《燃烧和灭火》教学反思 于忠勇 经过一段时间课堂教学模式的学习和实践，通过这次教学活动，我的体会主要有以下几点：一、关注学生 学生作为课堂教学中的主体，必须给予足够的重
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燃烧和灭火教学反思
本节课教材的安排是从燃烧现象和实验入手，通过实验、观察现象、分析得出结论的方法来探讨燃烧的条件及灭火的原理。我在备课时考虑，学生在生活中和前期的化学学习中积累了大量
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《燃烧和灭火》教学反思
燃烧是生活中常见的现象，人类第一次接触到化学就是无意识的利用了火，学会了燃烧。本节课的目标是通过教师演示实验，学生分组实验，微课视频等教学手法综合应用。让学生学习对获得
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燃烧与灭火课后反思
燃烧与灭火课后反思
初三 何劲帆
一、教材分析
1、本课题所处位置：
本课题所处单元安排在氧气的性质、二氧化碳的性质以及制法之后进行学习。在学习氧气的性质时，学生对燃烧有 -
《燃烧与灭火》教学反思
《燃烧与灭火》教学反思范文1 1、教学目标的设置：“燃烧与灭火”的教学设计中，教学目标设置主要体现在“了解燃烧的三个条件”以及“了解灭火的基本原理”。这两点充分围绕了
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燃烧与灭火教学反思
教学反思在讲授《燃烧和灭火》这节课时，我将教材的层现方式做了适当调整，把燃烧条件和灭火原理这两部分内容做为一课时来学习，其余内容在下课时学习。课前我给学生布置了如下任
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《燃烧与灭火》教学反思
《燃烧与灭火》是沪教版九年级化学上册第四章第一节的内容，由于涉及到的内容与我们的生活非常的接近，所以为绝大数上公开课的老师所选中。本学期的校内公开课我也选择了这个问
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燃烧和灭火(教案和教学反思)
课题1 燃烧和灭火 一、教学目标 1．认识燃烧的条件和灭火的原理。 2．了解有关易燃物和易爆物的安全知识。 3．通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 二、
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《燃烧和灭火》教案（本站推荐）
《燃烧和灭火》教学设计
郭海军
一．教学目标
（一）知识与技能
1.认识燃烧的条件和灭火的原理。
2.知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。
（二）过程与方法
1.通过研究燃烧的条件 -
《燃烧与灭火》
教案
一、教学目标：
1、 知识目标 认识燃烧，了解燃烧条件；了解灭火原理，看懂与燃烧有关的图标，知道并能说出一
些灭火方法和原理
2、 德育目标 渗透内因与外因的辨证关系
3、技能 -
燃烧和灭火教案
燃烧和灭火教学设计教学目标知识与技能：（1）认识燃烧的条件、灭火的原理和方法（2）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题过程与方法：通过活动与探究，学习对于通过实验得出
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燃烧和灭火说课稿
《燃烧和灭火》说课稿
于忠勇
一、教学目标的确定与实施途径
知识与技能目标：
认识燃烧的条件和灭火的原理、方法。
情感、态度与价值观目标：
通过小组合作交流培养学生的团队 -
《燃烧和灭火》5则范文
《燃烧和灭火》姓名：李彦单位：晨曦中学一、教学分析1、教材分析：本节教材在整册书中有举足轻重的地位，燃烧和灭火这一重要知识点，经常在考试过程中出现，并且还经常是以探究实验的
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燃烧和灭火学案
七、1燃烧和灭火学习目标 1．知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理2．过程与方法：实验探究认识燃烧的条件和灭火的原理；3．情感态度与价值观：通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的
