专题：认识自己心理健康教案
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认识自己(心理健康课教案)
认识自己 ——心理健康教育 一、热身活动 1、抓手指----春暖花开 （1） 开展活动 （2） 活动分享：统计学生抓到别人的次数 二、礼盒导入 （1）刚才投入、反应快的同学为我们开启这个神秘
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小学心理健康课教案《认识我自己》.
认识我自己知道今天来上什么课吗？我就是今天来为大家上心理课的老师。 同学们下午好。在这样一个大教室里上课，你有怎样的感受？ 过渡：我非常喜欢和同学们这样坦诚地交流，心理辅导
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认识你自己 心理健康教育
《认识你自己》说课稿
尊敬的各位领导：大家好！
我今天说课的内容是《认识你自己》。
一、教材分析
本节课选自沈阳出版社出版的《高中生心理健康》这本书，大家可以看出来，这本书 -
认识自己教案
大家每天都会照镜子，透过镜子你看到了谁？自己，我想说的是你能真正认识镜中的那个自己吗？ 如果我问你是谁的时候？你一定会告诉我你的名字。 那么我知道了你的名字，可是这个世界上还
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认识自己教案
3.1认识自己 一、教学目标 情感态度与价值观： 感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。 能力目标： 培养学生从材料中
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认识自己教案
“认识你自己”主题班会教案 高一9班 尹坤2017.10.15 一、活动主题： 正确认识自我，分析自我，调整自我。二、活动目的： 1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。
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认识自己教案
认识自己教案 【教学依据】如期而至的青春期，带来了中学生生理、心理的不断变化，也带来了自我意识的增强。但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往会发生偏差，或是自卑，认为
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认识自己教案
1.认识自己教案 一、听名人成长故事，懂得认识自己的重要性 1.出示图片：显现手拿灯泡的爱迪生。 2.爱迪生的故事 知道他是谁吗？你是怎么知道的？（真是个会观察、会思考的孩子） 师：他
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认识自己,悦纳自己心理健康课
为引导同学们正确认识自我，塑造健康心灵，5月25日下午，初一、初二年级各班利用班会课时间组织开展了形式多样的主题班会活动。 各班认真策划、精心组织，以故事会、小话剧、讨论会
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高中心理健康说课稿 认识我自己[最终定稿]
《认识我自己》说课稿 各位评委、老师上午好！我今天说课的题目是《认识我自己》，根据我对本课内容的分析和逻辑结构的了解，我将从教材、学生、学习目标、重点、难点、教法学法
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认识你自己教案
认识你自己 【活动对象】 初中生 【活动目标】 1、通过活动，促进学生更深入、细致地了解自我，展示自我，在说优点的过程中帮助孩子树立自信，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习
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认识你自己教案
《认识你自己》教案xx镇成人学校:xxx
2013年5月《认识你自己》
教学目标：
1.知识目标
懂得全面地认识自我，既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂
得用发展的眼光认识自我，不断 -
正确认识自己(认识自己)教案
第3课 正确认识自己---认识自己（第2站） 一、 教学目标 1、通过认识自己课堂的学习，让学生意识到认识自己，并且领悟认识自己的途径，从而在学习、家庭、生活中，有更多方面的自我的
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3.1 《认识自己》教案
认识自己 教学目标 知识目标：知道正确认识自己的重要性，认识自己的途径，正确对待他人的评价。 能力目标：培养质疑探究和在实践中学习的能力，提高分析问题和解决问题的能力。 情感
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《认识我自己》教案.
《认识我自己》教案 义教班级： 百花园小学一（5）班 义教时间： 2017 年 11 月 10 日 第 10 周 星期五 下午第 1 节 义教小组成员： 邓雪芬、卓玉玲、张凯荟、陈浩凡 主讲人：邓雪芬
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认识我自己 教案
《认识我自己》教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。 （二）过程与方法 培养学生的动手能力和与同学沟
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认识自己,接纳自己教案
“认识自己，接纳自己”教案 本节课是针对七年级学生而设计的，总课时为一课时 1. 教学目标： 知识与能力目标 了解自我评价的重要性，知道自我意识对个人成长的重要作用。学会认识
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《综合性学：认识自己》教案
《综合性学习：认识自己》教案 吴鹏霞 一、教学设计背景 基础模块上册第三单元的《写作·口语交际·综合性学习》为：认识自己。我将这单元的主题定为——《名字里的学问》，其一
