专题：让识字教学轻松快乐
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让识字教学轻松快乐起来（共5篇）
让识字教学轻松快乐起来 湖南省郴州市四完小 谢凤华、李辉艳、胡梅花 “人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础。识字、写字是阅读和习作的前提，也是第一学段语文教
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快乐识字 轻松学习
快乐识字轻松学习识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学中的一项重要任务，在小学低段语文教学中，培养学生直观形象的识字能力是老师们一直在探索的课题。为了更好地提高学
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让识字教学变得轻松有趣
让识字教学变得轻松有趣 [摘要]识字是小学低段学生学习的重要学习部分，也是基础部分。它是学生走向阅读与习作的桥梁。如何使枯燥乏味的识字教学变得让学生感到兴趣盎然，是我
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让教学轻松快乐起来
让教学轻松快乐起来 郭仕凤 如果有一条途径，能让老师教得轻松，学生学得快乐，又何乐而不为呢？《有效教学方法》这本书就为我们指引了方向。这本书是美国教育家鲍里奇所著，他采用
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轻松识字_____快乐阅读解读
轻松识字快乐阅读 —— 一年级识字教学心得体会 〔内容提要〕一年级识字教学任务重，难度大，本文结合自己的识字教学实践，浅谈了识字教学中经常用到的方法，表达了课堂识字方法要
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教学幽默：让教学变得快乐轻松起来
>教学幽默是教学艺术的一个特殊的表现形式，具有很高的教学审美趣味。对于教学幽默的涵义，我国已经有了一些可贵的探索，有人认为教学幽默是 “运用各种奇巧的出人意料的引人发笑
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如何让幼儿快乐识字
如何让幼儿快乐识字 来源：来自网络 2009-11-25 16:06:38 [标签：词汇 复习阅读材料 小游戏 游戏][北京]幼教益智课程2015寒/春班免费试听 导读：有的老师在识字教学中，为了让幼
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让识字教学快乐起来（精选五篇）
怎样培养和提高小学生的识字能力 河南省济源市北海三庄小学牛培红 识字教学是整个语文教学的基础。而识字教学的关键就是如何使学生找规律找窍门，掌握各种方法，学会识字。 针
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科学引导让小学生轻松识字（5篇）
科学引导让小学生轻松识字 在小学低年级语文教学中，识字能力的培养对学生来说是最为重要的。尤其是新教材实施的识字课程占语文教学的比例就特别大。确实，识字能力的提高能够
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如何让孩子学习轻松快乐起来
如何让孩子学习轻松快乐起来
［ 什么是学习力？所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学
习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。 -
让孩子轻松学习快乐成长
让孩子轻松学习快乐成长
现在的孩子们学习的负担真是越来越重，整天就是学习，考试。家长和老师的期望都重重的压在了孩子们的身上。由此造成厌学、逃课、辍学，甚至造成青少年犯 -
让低年级识字教学课堂快乐起来
让低年级识字教学课堂快乐起来
北门小学林苏玲
《语文课程标准》中明确指出：“低年级要注重让学生喜欢学习汉字，培养学生主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打 -
谈怎样让识字教学快乐有趣
谈怎样让识字教学快乐有趣 四川省西昌市第一小学 汪忠慧 摘要：《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:识字、写字是1～2年级的教学重点。第一学段,要认识常用汉字1600～1800个
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让低年级孩子快乐识字
让低年级孩子快乐识字 高邮实小 李梅 摘要：汉字是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化的过程，学习审美的过程。《语文课程标准》更加强了识字教学
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五步十环节识字教学,让小学生轻松学习生字
【摘 要】新课标中明确提出识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字的质和量，直接影响到读和写。因此，识字教学成为
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识字教学论文 轻松识字 找寻金钥匙
轻松识字 找寻金钥匙 语文教学的根本，是学习语言文字的运用，而学习语言文字运用的根本，在于识字写字。学生尽早达到一定的识字量，实现阅读无障碍，对于提高阅读水平、学好各门课程
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让孩子轻松识字,快乐阅读(汉字宫使用后家长感受
让孩子轻松识字快乐阅读 如今的家长都非常重视孩子的早期教育，很多人认为从小培养孩子爱书读书的好习惯，会让孩子的一生受益匪浅。我是一名国家职业心理咨询师，专门从事家庭教
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让学生轻松快乐地学英语2五篇
让学生轻松快乐地学英语书山有路勤为径，学海无涯“乐”作舟。对小学生来说，快乐是他们学习的动力；对老师来说，引导学生轻松、快乐地学英语是我们永远要研究的课题。那怎样才能保
