专题：认识钟面教案
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认识钟面(半时)
教学内容：人教版小学一年级上册第91页，认识钟面（整时） 教学目标 1．使学生会看钟表上的半时。 2．培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。 教学重难点：学会看钟表上地半时，并会应
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认识钟面教案Microsoft Word 文档
1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应 用意识。 教学 目标 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间
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一年级认识钟面5篇
《认识钟表》的教学设计 【教学内容】苏教版一年级上册第84-85页的例题和“想想做做”的习题 【教材简析】这部分内容是认识钟表上的整时和大约几时。教材先让学生认识钟面
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第三册认识钟-教学教案
教学目标： 1、建立时间观念，2、从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 3、初步认识钟面，4、会看钟面上的整时和大约几时。 5、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和
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钟教案
小班美术活动——《漂亮的项链》（修改前） 一、活动目标： （一）学习将各种颜色的竹圈穿进绳子上的技能。 （二）在串项链时，能将各种颜色间隔开来。 （三）将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈
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钟面的认识(老教案及教学反思)
钟面的认识（老教案及教学反思） 执教：沃先桃 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P91～93。 教学目标： （1）经历实践操作与观察，认识钟面、时针和分针，学会看
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钟面的认识教学设计
《钟面的认识》 执教者：大石桥市特殊教育学校——杨艳萍 教学内容：钟面的认识（上海辅读教材实用数学第八册） 教材分析：本节课要求学生认识整时，是学生建立时间观念的初次尝试，也为
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《钟面的认识》教学设计
《钟面的认识》教学设计 李琳 一、教学内容：上海辅读学校教材（四年级下册） 二、教材简介 本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分，本节课是本
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《钟》音乐教案
《钟》音乐教案《钟》音乐教案1活动设计意图：本次活动的设计来源于日常生活中幼儿对打击乐器具有深厚爱好。为满意幼儿敲打的欲望，提高打击乐器的重视程度。因此，我选择了乐曲
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 一、 激趣导入 师：同学们，你们都喜欢花吗？你们喜欢哪些花呢？ 1：我喜欢秋天的菊花，菊花的颜色特别艳丽，真迷人， 2：我喜欢夜来香，因为在它开花的时候，会带来阵阵香味， 花
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花钟教案
花钟教案 作者：刘茜 时间：2012-08-11 14:50:02 《花钟》教案 教学目标： １、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部
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花钟教案
花钟 姓名：孙红玉年级：三年级 科目：语文 教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不
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花钟教案
一、 板书课题，导入新课、谈话导题，激发兴趣。 师：同学们喜欢花吗？老师这里收集了很多的花儿开放的画面，让我们一起欣赏美丽的鲜花（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中用哪
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花钟教案
27《花钟》 一（2）班 梁润生 教材分析： 《花钟》通过牵牛花、午时花、夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉，告诉了我们不同的花有不同的开花时间。课文抓住了每一种花说话时
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花钟教案
花钟 教学过程： 一、导入（5分钟） 同学们，鲜花是美丽的，它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。你们喜欢鲜花吗？谁来说说你最喜欢那种鲜花，为什么？ 老师也喜欢鲜花，下面老师带同学们观
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花钟教案
《花钟》教案 一、 谈话导入： 1、师：同学们，你们平时一般靠什么来掌握时间呢？生：时钟，(师板书“钟”），除了时钟以外，大自然还有哪些现象能告诉我们时间。（生：日出、日落、花开）师板书“
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花钟教案
《花钟》教学设计 郭 晶 教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不
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花钟教案
《花钟》教案[设计理念]
《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下
